选修系列4教材简介.ppt.ppt

抚顺市教师进修学院高中研训部 胡文亮 Email：gzsxhwlg@163.com 4—1几何证明选讲 一、编写的指导思想： 1、采用我国“寓理于算”的推理方法学习相似三角形的判定与性质。 2、引导学生用锐角三角函数计算推导几何图形的性质。 3、通过用内切球研究圆锥曲线的方法,启发学生学习圆锥曲线的兴趣。 4、提高学生空间想象能力、几何直观能力和运用综合几何方法解决问题的能力。 5、关注以下问题：与初中平面几何的衔接；如何培养学生综合地运用综合法推理与计算推理的能力；启发学生学习几何的兴趣。 二、地位和作用 1、是衔接初中几何与高中几何的桥梁．由于初中几何对推理的要求不高，平面几何知识相对又不够完整，所以在高中要对平面几何加以复习提高，并加强对学生推理能力的训练． 2、几何证明是培养学生逻辑推理能力的最好载体，迄今为止还没有其他课程能够替代几何的这种地位． 3、用直观和综合推理的方法探索圆锥曲线的性质，为用坐标法学习圆锥曲线作必要的准备． 4、几何证明过程包含着大量的直观、想象、探究和发现的因素，这对培养学生的创新意识也非常有利． 5、学习只需要一些平面几何知识，学生入学后就可开始学习，这样可为高中数学学习打下必要的数学基础． 三、学习目标 1、掌握相似三角形的判定与性质，掌握相似直角三角形的判定与性质和锐角三角函数及射影定理． 2、理解圆切线的判定与性质.理解圆周角定理及其