信息获取课件5.pptVIP

佛山市第二中学 曹雪丽 学生掌握上网搜索与下载方法的调查表 信 息 的 获 取 高中信息技术必修模块 第二章 一、教材分析 整章的教学着重培养学生掌握利用信息技术获取信息的过程和方法，从而提升学生获取信息能力，形成自主学习意识、与他人合作的意识。也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 1、教材的地位和作用 成功的关键：如何注入活力，挖掘深度 第二节 《获取网络信息的策略与技巧》 2、问题分析与教材处理 第一节 《获取信息的基本过程与方法》 第三节 《信息的鉴别与评价》 难点是：如何内化为个体自然意识 难点是：如何内化为个体自然意识 第四节 《综合活动》 需要前置 一、教材分析 3、设计理念 学生：不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者。外界信息只有通过学  生的主动建构才能变成自身的知识。 根据建构主义理论、科学探究理论和多元智力理论，我对学生、教师和教学过 程作了定位： 教师：从教授知识为主变为以指导、辅导学生的学习为主，成为学生学习的帮 助者、指导者、促进者。 教学过程：不再是教师教学生学的过程，而是一个异步的、发散式的学生自主学习过程。 一、教材分析 第二章 信息的获取 确定信息需求 确定信息来源 采集信息 保存信息 教学评价 第六学时 技