初中英语观课和评课实践.pptVIP

初中英语观课与评课实践 北京四中 李俊和  2013年5月 课堂案例 一 身在小课堂, 胸怀大境界 观察: 某教师在讲动物名称一课时, 及时启发学生要爱护动物, 爱护植物, 与大自然和谐相处. 另一位教师在讲参观美国大瀑布时, 提醒学生注意举止文明, 行为高尚. 评论: 上好英语课，只钻研具体一节课讲什么，练什么还很不够。应该具有大气的教育教学观, 意识到我们不仅仅是教英语的, 我们的主要任务是通过教英语来教学生如何做人的. 课堂案例2 英语课应该以使用英语为主 观察: 某教师在上一节英语课时先让学生阅读课文，阅读后又听一遍课文录音。在简单解释语言要点之后，与学生用英语问答讨论课文内容，然后是用英语写几个句子。最后几分钟还泛读了一篇小故事。 评论: 本节英语课突出了在使用英语中学习英语的原则。 课堂案例3 课堂导入环节 观察： 某教师在讲到pollution 一课时，向同学出示一河流严重污染的照片，然后再开始讨论关于污染的话题。 在学习earthquake一课时，放一段日本和我国唐山大地震的记录片，引起学生对地震问题的思考。 评论： 导入很重要。好的开始是成功的一半。一节课的第一句话或第一个活动意义非凡。成功的导入可以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，引起他们的思考，形成师生的共鸣