围场县农村义务教育阶段美术教育的现状的分析.pdf

摘要 本研究针对冀北农村义务教育阶段的美术状况进行研究，通过对农村中小学美术教 师、学生、家长及两所师范学院美术教育毕业生的访谈调查，以及对相关资料进行文本 分析，较为详细的展示了被研究者对美术教育的看法及评价，剖析了美术教育工作在农 村开展的情况可以说是步履蹒跚，对阻碍美术教育的各方面因素做出了初步的分析研 究。 研究结果表明： 一、各方人士主观意识薄弱 由于全社会对义务教育阶段的评价主要还是以应试教育为主，升学这一直接利益让 学校、家长、学生不能重视美术教学，人们对美术教育的认识有偏差，依据是否参考来 评判学科的重要的性在人们脑海中根深蒂固，短时间内难以改变。 二、阻碍农村美术教育发展的客观原因 (1)无法获得评职中要求有的证书，评职无望，切身利益受到影响，积极性受挫。 (2)美术教育都被边缘化。 (3)美术教师的思想意识还停留在十年前，知识得不到更新。 (4)教育投资不足，硬件设施虚设。 三、教学形式单一，无课外教学 美术教育活动的地点主要就是校内，从未带领学生走出校门参加校外活动，参观博 物馆和各种美术展览潜移默化的教育作用无法体现在农村学生身上，各方面的不利因素 使我县