我国的高校教师科研业绩评价有效性分析.pdf

璺望壹墼翌塑业竺塑墼丝堕堑塞 主茎塑蔓 我国高校教师科研业绩评价有效性的研究 中文提要 高等学校担负着科学研究的重任，科研是高校教师重要的职责之一。但高校教师 的科研业绩评价并不能完全等同于科研机构人员的科研业绩评价，因为高校还具有另 外一个神圣的职责——培养人才。所以，高校教师的科研还具有～个为人师表的问题， 要通过教学把科研成果、科研精神潜移默化给学生，提高教学质量，发展大学生的科 研能力。然而，当代我国高等学校教师的科研业绩评价，存在着重数量，轻质量的倾 向。因此，探索高校教师科研业绩评价的有效性，既是高等学校管理质量之所需，也 是一个关系人才培养的问题。 目前，同行评议和以科学计量学为基础的科研业绩评价是国际国内流行且比较成 熟的方法。同行评议作为科研业绩定性评价的主要手段具有不可替代性。但是，在操 作过程中，由于人情关系网的存在．其公正性受到多种因素的影响。为此，关键是建 立专家评审的法制与道德约束机制。公开同行评议的全过程，从而最大程度保证科研 业绩评价的科学性与公正性。 应用科学计量学的指标和方法评价教师的科研业绩从某种程度上弥补了同行评