中国选举和科举制度.pptVIP

三甲放榜 一甲三名，叫做赐进士及第，第一名称作“状元”， 第二名称作“榜眼”，取榜中双眼之意， 第三名称作“探花”； 二甲有若干名，叫做赐进士出身； 三甲若干人，叫做赐同进士出身。 连中三元：解元、会元、状元。 衣锦还乡 三 科举考试内容：八股文 八股文又叫“八比文”、“制艺”、“时艺”、“时文”等，又因为文章题目主要出自四书，所以又称“四书文”。 每篇文章都由8个部分组成。 开头叫“破题”，点明题目要旨； 次为“承题”，承接破题的意义而引申说明，承先启后； 三是“起讲”，开始议论。 四是“入手”，用简短的语言引入本题。 之后是“起股”、“中股”、“后股”、“束股”四部分，是文章的主要部分，作为正式的议论。 其中每一部分都有两股排比对偶性的文字，共计八股，故叫八股文。 四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》 五经：诗、书、礼、易、春秋。 四、科举制度的作用及影响 1、科举制度是中国封建社会最公平的人才选拔方式 ①考试面向所有的读书人。 ②考试定期举行，不必等待皇帝下达诏令。 ③严格考试，录用与否以考试成绩为标准。 “现在欧美各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的。所以，中国的考试制度，就是世界中最古最好的制度。” ——孙中山：《五权宪法》 “实际上现代英国的官吏制度，是仿照帝制中国的官吏制度而建立的。同罗马制相比较，中国的这种制度取得了很大的成功。约在两千年的时间里，或大或小，它成了统一中国和巩固秩序的支柱。 ” ——日本创价大学创始人池田大作先生：《展望二十一世纪》 “以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要贡献之一。” ——美国学者：柯睿格：1947年在《哈佛亚洲研究学报》（E.A.Kracke. “Family vs. Merit in the Chinese Civil Service Ex-aminations during the Empire”,Harvard Journal of Asiatic Studies, Vol.10, 1947: 103） 这种制度确实十分客观，十分公正，学子们若失意考场，也很少有人埋怨考试制度的不公。 胡适 “鸽子，鸽子，我的幸福就全靠你了。” 2、科举制度将儒家思想全面推进到社会的各个层面，成为中国传统文化的精神核心。 中央集权 儒生阶层 儒家思想 三位一体 3、科举制度强化了中华民族读书尚文的文化传统，造就了大批的优秀文化人才。 神童诗 天子重英豪, 文章教尔曹。 万般皆下品, 惟有读书高。 ——汪洙（北宋） 少小须勤学, 文章可立身; 满朝朱紫贵, 尽是读书人。 励学诗（宋真宗：赵恒） 富家不用买良田 书中自有千锺粟 安居不用架高堂 书中自有黄金屋 娶妻莫恨无良媒 书中自有颜如玉 出门莫恨无人随 书中车马多如簇 男儿欲遂平生志 五经勤向窗前读  4、科举制度对中国传统文化的发展也产生了一定的局限和制约。 科场舞弊 科场舞弊 状元梦 第一、科举制度几乎耗费了读书人的全部精力，读书做官成为知识阶层的终极目标，造成了中国传统文化的畸形发展。 白首穷经,少伏生八岁; 青云得路,多太公二年。 ——梁灏自题 读书人，最不济。背时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变作了欺人计。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便是圣门高弟，可知道三通四史是何等文章，汉祖唐宗是哪朝皇帝？ 辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。 徐大椿（明） 第二、科举制度是对极端专制王权的维护。 结束 单元五 中国选举和科举制度 单元五 中国选举和科举制度 一、科举制的产生以前的管理选拔制度 二、科举制的创立与发展 1.隋朝的创立 2.明清科举的发展 三、科举考试的内容 四、科举制的作用及影响 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展 科举制度:就是经过分科考试,依照成绩来选拔人才,授给官职的一种制度。 开始于隋炀帝大业元年，公元605年。 结束于清光绪三十一年，公元1905年。 一、科举制度实行以前的官吏选拔制度 （一）夏、商、周时期——世卿世禄制度 战国四公子： 齐：孟尝君 赵：平原君 魏：信陵君 楚：春申君 （二）秦汉时期——察举制、征辟制 察举，是一种自下而上推选人才为官的制度。 察举的科目主要有：孝廉、茂（秀）才、贤良方正、文学。 征辟，是一种自上而下的选拔官吏的制度。 由皇帝直接聘请人来做官称为“征”或“征聘”。 由官府聘请人来任职叫“辟”或“辟除”。 （三）、魏晋南北朝时期——九品中正制 上上品 上中品 上下品 中上品 中中品 中下品