2015年秋三年级语文上册《空中花朵—降落伞》课件3 北师大版.pptVIP

* 魂牵（ ）萦 痴人说（ ） 思前（ ）后 （ ）方设法 如（ ）初醒 黄粱美（ ） （ ）入非非 异（ ）天开 朝思暮（ ） （ ）寐以求 魂牵梦萦 痴人说梦 思前想后 想方设法 如梦初醒 黄粱美梦 想入非非 异想天开 朝思暮想 梦寐以求 “破折号” 破折号的作用： 1. 表示意思的转折 2.解释说明 3.表示总结上文。 1.同桌合作读课文要求： （1）同桌共用一本书，你读一段我读一段，同桌读的不流畅的段落两人共同多读几遍。 （2）读完后同桌相互考考你认为比较容易读错的字。 幻想 附近 飞翔 沉浸 聚集 萦绕 反复 揣摩 卢诺尔曼 闻讯赶来 不可思议 喝彩 兴奋 囚禁 喝水 高兴 情不自禁 幻想 附近 飞翔 沉浸jìn 聚集 萦绕 揣(chuǎi)摩 闻讯赶来 不可思议 喝(hè)彩 喝水 兴(xīng)奋 高兴 囚(qiú)禁(jìn) 情不自禁（jīn） 卢诺尔曼小时候富于（ ），他常常冒出长上翅膀、飞上蓝天这样（ ）的念头。长大后想飞的梦想一直（ ）在他心中。后来他从故事中得到启发，开始研制降落伞。经过反复（ ），大胆实践，他终于成功了，他非常（ ）。 幻想 不可思议 萦绕 揣摩 兴奋 卢诺尔曼小时候富于（幻想），他常常冒出长上翅膀、飞上蓝天这样（不可思议）的念头。长大后想飞的梦想一直（萦绕）在他心中。后来他从故事中得到启发，开始研制降落伞。经过反复（揣摩），大胆实践，他终于成功了，他非常（兴奋）。 幻想 不可思议 萦绕 揣摩 兴奋 1.课文讲的是谁？ 2.他发明了什么？ 3.怎样才能成功？ 卢诺尔曼从小就富于幻想,常常冒出不可思议的念头。 “要是我能像小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了......” 长大后,那个想“飞”的梦想一直萦绕在他心中。 长大后,那个想“飞”的梦想一直缠绕在他心中。 经过反复揣摩,他设计出了第一顶降落伞,并决定到高塔上去试降。 揣摩： 1.悉心研究。 2.揣测、揣度。 3.估量 。 经过反复揣摩,他设计出了第一顶降落伞,并决定到高塔上去试降。 白天他在（ ），晚上他还在（ ）；别人休息的时候他在（ ），别人开心地玩的时候他还在（ ）。 *