2847VisualBasic程序设计.docVIP

Visual Basic程序设计课程基于网络考核改革试点方案 （2009年3月） （本方案仅适用参加基于网络考核改革试点课程学生） 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索Visual Basic程序设计课程的形成性考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的学习内容，促进学生自主学习，引导学生实现各个学习环节，在学习过程中提高VB程序设计能力，达到学习目标。 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核目标 通过考核既要检测学生对本课程基本知识的掌握程度，又要检测学生对本课程基本知识的运用程度，重点考核学生的编程能力。 三、考核对象 中央电大计算机相关专业，只适用于参加基于网络考核改革试点课程学生 本课程考核全部采用形成性考核的方式：即形成性考核成绩为100%，由6次阶段性形考构成，学生按照学习进度完成。每次形考任务按百分制进行成绩评定；本课程的考核成绩达到60分为合格；形成性考核试题由中央电大统一编制。 五、命题依据 本考核的命题依据是中央广播电视大学Visual Basic程序设计课程教学大纲、文字教材（《Visual Basic程序设计》，刘世峰主编，中央广播电视大学出版社出版）、实验教材（《Visual Basic程序设计实验》，刘世峰、王春凤编，中央广播电视大学出版社出版）和本考核方案。 六、考核题型 题型包括单项选择题和编程题两种。 第1—2次形考，涉及教材的第1-4章和对应的实验内容，题型为单项选择题和编程题，主要考核学生对VB基本知识的掌握程度和VB的简单应用能力；第3-6次考核，题型均为编程题，主要考核学生的编程能力和综合应用能力。 七、考核环节设置 Visual Basic程序设计形成性考核进程表 序号 章节 内容 形式 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 第1-2章 可视化编程理论概述、VB可视化编程初步 单项选择题编程题 2周 9周 15％ 2 第3-4章 应用程序接口设计、VB高级语言技巧 单项选择题编程题 6周 11周 20％ 3 第5章 文件处理应用程序 编程题 9周 13周 10％ 4 第6章 图形图像和多媒体应用程序设计 编程题 11周 15周 20％ 5 第7章 数据库应用程序设计 编程题 13周 16周 25％ 6 第8-10章 网络应用程序设计 编程题 16周 18周 10％ 八、考核内容说明 第1次考核 学习完第1-2章（基础篇）之后完成本次考核。 题型：单项选择题和编程题 分数比例：单项选择题占50%（共25小题，每小题2分，共50分）；编程题占50%（共2小题，每题25分，共50分） 目的： 考核学生对VB工程、可视化编程、事件驱动、变量、赋植语句、MsgBox语句等基本知识掌握的程度，熟悉VB集成开发环境和文本框、命令按纽等常用控件的使用方法，掌握VB应用程序开发的一般步骤。 要求和说明： 1．按照学习目标，在VB集成开发环境中认真学习教材中的内容，并完成章后练习； 2．认真完成实验教材中的实验1和实验2。 3．系统自动根据题库组题 第2次考核 学习完教材第3-4章（提高篇）以后完成本次考核 题型：单项选择题和编程题 分数比例：单项选择题占50%（共25小题，每小题2分，共50分）；编程题占50%（共2小题，每小题25分，共50分） 目的： 考核学生对常用控件、常用内部函数、常用数据类型、运算符和表达式、VB程序结构（顺序结构、选择结构、循环结构）、数组、过程和函数等基本知识的掌握程度和开发简单VB应用程序的能力。 要求： 1．按照学习目标，在VB集成开发环境中认真学习教材中的内容，并完成章后练习； 2．认真完成教材中每章开始时的程序开发实例和实验。 3．系统自动根据题库组题 学习完教材第5章（应用篇）以后完成本次考核 题型：编程题（文件处理应用程序，2小题，每小题50分） 分数比例：100% 目的和说明 考核学生是否掌握了文件管理应用程序的设计方法。 要求和说明 1．认真完成本章开始时的程序开发实例和实验内容。 2．利用驱动器列表框、目录列表眶和文件列表框等文件系统控件的使用方法开发文件管理应用程序。 3．计算机不能自动阅卷，需由教师评阅后上传到中央电大形考平台，要求学生提交以学号命名的工程文件。 第4次考核 学习完教材第6章（应用篇）以后完成本次考核 题型：编程题（图形图像和多媒体应用程序，1个题，100分） 分数比例：100% 目的： 考核学生是否掌握了图形图像和多媒体应用程序的设计方法，培养和提高学生开发上述应用程序的能力。 要求： 1．认真完