农村初中家校沟通研析___以株洲县四所初中为例.pdf

摘 要 学生全面健康成长是家庭、学校和社会共同作用的结果。只有 构建起家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络，并取得受教育者 学生的支持与配合，才会畅通家校沟通机制畅，才会取得教育教学的 良好成果。因此，加强家校沟通的研究很有必要。本文在基于前人研 究成果的基础上，结合作者十多年来在家校沟通方面的实践以及对株 ● 洲县四所农村初级中学调查研究的结果，针对目前家校沟通的现状和 存在的主要问题进行了分析，提出了提高家校沟通有效性的对策。 全文共分四部分：第一部分引言，简要介绍了选题背景，研究的 意义，文献综述以及研究方法。第二部分，从株洲县四所农村初中家 校沟通的现状与问题入手，分别从家庭、学校、学生三方面进行现状 调查，1从家庭与学校两方面分析家校沟通存在的问题。第三部分，针 对前面的现状与问题，分别从社会：家庭、学校(学校和教师)、学 生四方面进行原因剖析。第四部分，在前面调查分析的基础上，从社 会、学校、家庭三个层面提出提高家校沟通有效性的研究对策。 关键词：农村初中；家校沟通；有效性 ABSTRACT