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教科版四年级语文下册《最佳路径 2》PPT课件
* 这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯尼乐园时的一个小故事。 教科版四年级语文下册第二单元 执教 王维洪 滨 海滨 bīn 认一认 拐 择 启 踩 窄 拐骗 选择 启示 踩踏 狭窄 ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi 认一认 催促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 启发 优雅 微不足道 格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进这个故事来了解前因后果。 自由读课文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中画出相关的句子。 世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过３年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。 读一读 你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来？ 他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。 通过“从事建筑研究40多年，攻克过……”、“已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及“大伤脑筋” 可以体会到他对路径要求非常严格。 正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。他受到什么启发呢？请同学们接着往下看。 老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？ １.“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。 ２.“只要……就……”给人以自由，使人们感到被信任、尊重。 格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。 她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 *
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