八年级语文下册 第八课 多一些宽容学习导航 苏教版.pdfVIP

八 多一些宽容 高手支招① 阅读导航 读前热身 国马与骏马的故事 有人骑一匹国马（指平时养于民间，战时由国家征用的马），另一人骑一匹骏马， 两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈，国马血流如注，但若无其事，行走自如。 后来骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。国马的主人说：“它大概是为咬了 国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马奔来后，用鼻子亲近骏马，和 骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初了。 这个故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。宽容，即原谅他人一 时的过错，不锱 必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温 柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一 时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓 言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针 锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来 什么呢？ 淘宝路标 1.了解宽容的重大意义，明确怎样才能做到宽容。 2.学习本文严谨的说理思路，紧凑的行文结构。 3.正确地看待宽容，学会用宽容的心态对待别人。 知识储备 作者作品 用心 爱心 专心 1 郭安凤，1993年7月28日在《光明日报》发表本文。 文题解读 题目“ 多一些宽容”就是本文论述的中心。文章围绕“宽容”，论述了提倡宽容的意 义、怎样才能做到宽容、要把对同志宽容与对错误批评统一起来等几个方面的问 题。 高手支招② 感受鉴赏 文本精研 多一些宽容 郭安凤 人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际 关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自 己志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” [ 林则徐自题联。意思是：大海接纳百川，因为有容量才这么阔大；峭壁高立千丈， 因为没有私欲才如此刚强。] 第一部分（第1段）：从现实生活中的人际关系谈起，引出中心论点。 宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。[三个“一种”，对 宽容的性质进行定位，突出了要做到“宽容”的要求之高。]要心怀坦荡，宽容他人 ，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。[总起下文，阐释“宽容”，明确要从四个方 面做起。]互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要 他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何 情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利 用心 爱心 专心 2 得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给 别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，[在朝廷争抢名声，在集市争抢私 利。]斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计 较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得 别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋 友。互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界， 使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊 卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使 人间变得更加美好。[人与人之间有隔膜是难免的，如果有了爱作沟通的桥梁，心 与心就会贴近，彼此的隔阂就会消除。人与人之间有地位的高低，有辈分的高低 ，如果有了爱，感情就会很融洽，关系就会很亲近，尊卑的界限也就自然被抹去 了。] 第二部分（第2段）：从互谅、互让、互敬、互爱四个方面去分析宽容的重要和必要 ，以及怎样才能做到宽容。 我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行 为和平共处，而是要在社会主义道德规范的基础之上相互理解和关爱，尽量多一 些宽容。[用“不是……而是……”这样一个对比句式，旗帜鲜明地表明了自己的