建筑施工技1课程标准.docVIP

《建筑施工技术》课程标准 一、学习领域定位： 　　《建筑施工技术》是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的职业技能核心课程，也是工程监理、工程造价等专业的主干课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。 　　通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。 由于《建筑施工技术》实践性强、综合性大、社会性广，工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽知识专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并自觉地进行运用。 二、学习目标（预期学习成果）： 　　1、能力目标：?? 　　（1）能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案； 　　（2）能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算； 　　（3）能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底； 　　（4）能根据施工图纸和施工实际条件，具备一定的建筑施工现场技术指导能力； 　　（5）能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。 　　2、知识目标： 　　（1）掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理； 　　（2）掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法； 　　（3）熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范； 　　（4）熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备； 　　（5）了解国内外建筑施工新技术和新动向及国家技术政策。 　　3、素质目标 　　（1）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德。 　　（2）培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识。 　　（3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。 　　（4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。 ??? 以上学习目标在实际职业岗位（施工员、质检员）中体现如下： 职业岗位实际工作任务及对应的知识、能力、素质要求? 表1 职业岗位 工作任务 能力、素质要求 相关知识 ? ? 施 工 员 1、测量放线、定位； 2、编制建筑工程主要工种的施工方案； 3、进行施工过程质量和安全控制； 4、施工质量、安全防范措施的检查验收； 5、施工组织设计的编制。 1、能编制施工技术方案； 2、能对施工过程进行质量和安全控制； 3、能对施工质量、安全防范措施进行检查验收； 4、能编制单位工程施工组织设计。 1、建筑工程构造、识图知识； 2、建筑工程结构基本受力分析； 3、工程预算、结算及成本控制知识； 4、建筑法规知识； 5、建筑工程主要工种的施工工艺、质量检验标准、安全防范措施； 6、施工进度计划的编制、现场平面的布置、资源的分配调动。知识。 质 检 员 1、执行国家建筑施工质量验收标准、技术规程； 2、负责分项工程质量的评定，建立质量档案； 3、负责分项工程各工序、隐蔽工程施工过程和施工质量的图像资料记录。 1、能熟练运用国家建筑质量验收标准技术规程； 2、具有建筑工程施工质量检查、验收的能力；3、具有建筑工程施工质量管理和控制能力 4、能吃苦耐劳，认真负责。 1、掌握国家建筑工程施工质量验收标准和部有关技术规程； 2、 掌握建筑工程施工质量检查、验收的能力；3、掌握建筑工程施工质量管理和控制能力 4、掌握处理施工一般质量缺陷能力 三、学习内容： 　　整个课程划分为8个学习情境、12个技能训练项目。 　　（1）8个学习情境：分别是地基工程施工、基础工程施工、砌筑工程施工、钢筋工程施工、模板工程施工、混凝土工程施工、防水工程施工和装修工程施工。每个学习情境包括2-4个学习任务每个学习情境包括2-4个学习任务（表2）： 基于行动导向的学习领域设计—学习情境构建表 表2 序 号 情境名称 学习任务 技能训练 学习目标 参 考学 时 知识目标 技能目标 学习情境一 地基工程施工 任务1：基坑工程施工任务2：场地平整施工任务3：地基处理施工 单项训练一： 地基工程施工实训 1.基坑工程施工 2场地平整施工 3地基处理施工 1.基坑工程施工 2场地平整施工 3地基处理施工 24 学习情境二 基础工程施工 任务4：浅基础施工任务5：桩基础施工 单项训练二： 基础工程施工实训 1浅基础施工 2桩基础施工 1浅基础施工 2桩基础施工 14