让课题研究为教学工作服务以《幼儿园新教师岗位适应策略的研究》课题研究为例创新.pptVIP

大班毕业典礼 “六一节”文艺汇演 六、课题研究的反思 1. 新教师的职业适应作为社会适应的一个重要方面，是新教师在积极的教师职业价值观指导下形成和维持的职业心态、职业能力、职业关系与职业环境之间的和谐状态。 2. 一所好的幼儿园要保持教师队伍的高素质，必须重视对新教师的培养，为他们积极创设良好的发展环境，促使他们快速成长。 * 让课题研究为教学工作服务 ——以《幼儿园新教师岗位适应策略的研究》课题研究为例 桂林市前锋幼儿园 吴建英 开展课题研究的最终目的 就是以研促教 我的观点 教学的过程就是研究的过程 一、问题的提出 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《桂林市学前教育三年行动计划》，各县区加大了对公办幼儿园的发展力度，新教师一批又一批的进入幼儿园。同时，随着新教师的增加，幼儿园面临家长对教育质量的高要求，因此，新教师尽快对岗位的适应成为幼儿园管理的新问题。 2012年，我园引进两位新教师，我们认为，新教师职业生涯第一年的入职阶段是教师专业发展的关键适应期，而在这一时期，新教师能否顺利适应教师岗位，不仅影响到她们的职业倾向和职业持久性，而且还将影响到她们整个职业生涯的专业发展模式，进而决定她们将成