奇妙的克隆自制课件创新.pptVIP

1、整体感知课文，了解课文内容。 2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。 3、培养学生收集、筛选，利用资料的能力； 4、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 1、试用一句话概括“什么是克隆”？ 克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) “有关‘克隆人’讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。” 科技进步对人类影响的两面性。它既带来了社会巨大的进步，也能引起有关伦理、道德和法律等问题，让人类难以控制。任何事物都是辨证的，我们要一分为二，用辨证的眼光和思维去对待，只有这样，人类才不至于走入误区。 第二课时目标 文本内容探究，积累相关知识 培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 深入探讨克隆人问题，树立正确的科学观 克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 怎样理解文章最后一句话？ 引用权威的话收束全文，更有说服力 表现了科学家对克隆技术冷峻思考和科学家的社会责任感 提醒人们要树立正确的科学观，全面看待科技的发展，实现科学精神和人文关怀的统一 当今科技界对量子生命科学的研究竞争很激烈，惟有人才的优势，才能使中国取胜。 ——谈家桢 自读课文，思考下列问题： 1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 2.鲫鱼是怎样克隆出来的？“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排