2015-2016学年八年级语文上册 第1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 人民解放军百万大军横渡长江 初读课文 学习活动一 初读课文，思考： 如何用一句话、一段话、几段话的方式，说出新闻的内容？ 九江 安庆 江阴 芜湖 西路军 中路军 （30万） 东路军 （35万） （35万） ★课文内容可以用三种方式表达 1．用一句话说出这则新闻的内容。 “人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了新闻的内容。 用一个语句高度概括地介绍新闻的内容──标题 2．用一段话说出这则新闻的内容。 课文开头第一、二句话简明准确地说出了全文的内容。 用一段话在开头简明介绍新闻的内容──导语 3．用几段话说出这则新闻的内容。 课文从中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出了新闻的内容。 用几段话具体地介绍新闻的内容──主体 学习活动二 研读课文，概括本则新闻的六要素，体会作者的思想情感。 再读课文 新闻的六要素 通常人们把六个W叫做新闻的六要素 When──何时 Where──何地 Who ──何人 What──何事 Why──何故 How──经过 《人民解放军百万大军横渡长江》 时间： 地点： 人物： 经过与结果： 原因： 时间: 地点： 人物： 原因： 中路军三十万人已全部渡过，西路军、东路军各三十五万大军已渡过大部，余部二十三日可渡完。 经过与结果： 西起九江（不含），东至江阴，一千余华里的长江战线。 人民解放军百万大军。 国民党反动派拒绝签订和平协定。 深入探究 学习活动三 主体部分对三路大军渡江情况的报道，为什么会按照“中──西──东”的顺序？（这样安排有什么好处？）　 九江 安庆 江阴 芜湖 西路军 中路军 （30万） 东路军 （35万） 为什么会按照“中──西──东”的先后顺序？　 试想：可否按照“东──中──西”或“西──中──东”的空间顺序？ 1．首先遵循时间顺序，即按照事件发生的先后顺序来安排内容：先写中路军的渡江情况，再写西、东两路大军。而且此前已有对中路军的详细报道，（22日22时《我三十万大军胜利渡过长江》）在此文作简略交代即可转入下文。 2．东西两路大军的渡江时间一致，则按照各路军所遇敌军的抵抗情况，即渡江的进展情况来安排顺序。 a．西路军与中路军一样，敌军抵抗甚为微弱，所以先说西路。 b．而西路军恰好衔接中路军，二者所遇敌军抵抗一样，正可以突出我军势如破竹的强大。 c．合在一起，可以就胜利原因进行分析议论，也达到鼓舞我方、瓦解敌人的目的。 3．东路军所遇之抵抗较顽强，为了强调所以单独把它放在最后面来写。最后说东路军的激战，文势也涌起高潮。 *