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富良棚小学一年语文检测安排表 （2011至2012学年上学期） 周次 日期 单元 复习措施 备注 八 10.17—10.23 第一单元 全面系统地对生母、韵母知识进行背诵、听写、默写，查漏补缺。 九 10.24—10.30 第二单元 背诵课文、听写生字、词语，强化知识点的练习，注重综合练习。 十二 11.14—11.20 第三单元 背诵课文、听写生字、词语，强化知识点的练习，注重综合练习。 十三 11.21—11.27 第四单元 背诵课文、听写生字、词语，复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈。 十四 11.28—12.4 第五单元 背诵课文、听写生字、词语，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性。 十五 12.5—12.11 第六单元 背诵课文、听写生字、词语，做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。 十六 12.12—12.18 第七单元 背诵课文、听写生字、词语，针对不同的知识点，采用相应的练习形式，以便突出基本观念和基础知识。 十 10.31—11.6 期中 复习拼音，让学生识记生母和韵母，并能拼读拼音，掌握识字1——3的生字词语，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理。 十七 12.19—12.23 期末检测 有目的，有计划，具有针对性的复习计划，带领学生全面复习，系统整理， 重点复习，突破难点的强化心理。 十八 12.26—12.25 期末检测 结合模拟检测情况，制订出复习结合，带领学生系统而全面地归纳知识结构和知识网络，想方设法突破重点和难点。 十九 1.2—1.6 期末检测 分类复习，突出重点，在分类复习的基础上加强训练。加强对学困生的辅导。 二十 1.9—1.15 期末县检测 分类复习，突出重点，在分类复习的基础上加强训练。 2011年9月1日 富良棚小学二年级语文检测安排表 （2011至2012学年上学期） 周次 日期 单元 复习措施 备注 三 9.12—9.18 第一单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，全面系统地对第一单元的知识体系进行梳理，查漏补缺。 五 9.26—10.2 第二单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，强化知识点的练习，注重综合练习。 七 10.10—10.16 第三单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈。 八 10.17—10.23 第四单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，进行写话练习，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性。 十 10.31—11.6 第五单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，进行写话练习，进做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生行重点辅导。 十二 11.14—11.20 第六单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，进行写话练习，有系统的进行有效复习检查。 十四 11.28—12.4 第七单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，进行写话练习，注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。 十六 12.12—12.18 第八单元 背诵课文，听写、默写生字、词语，进行写话练习，强化知识点的练习，注重综合练习。 十 10.31—11.6 期中 重点复习巩固前四个单元的课文、生字词语，加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理。 十七 12.19—12.23 期末检测 重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。调动学生的学习积极性。 十八 12.26—12.25 期末检测 重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材课文 、生字、词语达到融会贯通。加强对学困生的辅导。 十九 1.2—1.6 期末检测 分类复习，突出重点，在分类复习的基础上加强训练。调动学生的学习积极性。重视阅读及写话的练习与解答技巧的培养。 二十 1.9—1.15 期末县检测 分类复习，突出重点，在分类复习的基础上加强训练。 2011年9月1日 富良棚小学三年级语文检测安排表 （2011至2012学年上学期） 周次 日期 单元 复习措施 备注 三 9.12—9.18 第一单元 背诵要求背的课文，听写本单元生字、词语，加强作文指导，全面系统地对第一单元的知识体系进行梳理，查漏补缺。成立互帮小组。 五 9.26—10.2 第二单元 背诵要求背的课文，听写本单元生字、词语，加强作文指导，要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。 七 10.10—10.16 第三单元 背诵要求背的课文，听写本单元生字、词语，加强作文指导，复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈。成立互帮小组。 八 10.17—10.23 第四单元 背诵要求背的课文，听写本单元生字、词语，加强作文指导，适当补充设计练习