2015年秋七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）课件1 新人教版.pptVIP

第9课 中华文化的勃兴(二) 同步练习 1．．春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中墨家学派创始人墨子的主张是 A．无为而治 B．兼爱、非攻 C．春秋无义战 D．仁政 2．下列哪一观点体现老子的思想主张 A．“道之以德，齐之以礼” B．“无为而治” C．“民贵君轻” D．“法治” 3．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是 A．乙 B．丙 C．甲、乙 D．甲、丙 4．故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ ） A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家 5．以下几种主张，属于老子的思想是（ ） A．历史是向前发展的，后代总是胜过前代 B．主张“春秋无义战” C．各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化 D．提出“仁”的学说 6．判断：孔子的核心主张是“仁”,要求统治者体察民情,爱惜民力。孟子继承了这一思想,要求统治者用“仁政”洽国,轻徭薄赋。（ ） 儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 樊迟问仁，子曰:“爱人。” 颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ——摘自《论语》 (1)图三中的人物是谁?概括材料一中其思想的核心。 人物：孔子。思想核心：“仁”和“礼”。 材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪 可一，而法度可明，民知所从矣。 —摘自《汉书·董仲舒传》 (2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么? 主张：“罢黜百家，独尊儒术”。 材料三 要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 (3)根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。 儒家思想地位的变化：从一家学说到治国的指导思想再到受到冲击。 (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。 认识：以儒家思想为代表的中国传统文化是中华民族的精神财富，最大地影响看亚洲乃至世界文化的发展。儒家思想作为封建社会指导思想，一定程度上束缚了人们对思想，不利于社会的进步。对于中国的传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。 * 曲阜孔府 曲阜孔府 曲阜孔庙 曲阜孔林 一、大思想家、大教育家孔子 孔子是儒家学派的创始人。 思想上：提出“仁”的学说。主张“爱人”，要求统治者 体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。 教育上：创办私学、注意　　　　“因材施教”、主　　　　张“温故而知新”。 孔子学说与《论语》 　　《论语》由其弟子整理，记载了孔子的言论的书。 　　孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。 一、大思想家、大教育家孔子 孔子牌位 孔子学说与《论语》 　　《论语》由其弟子整理，记载了孔子的言论。 　　孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。 一、大思想家、大教育家孔子 二、思想家老子 　　老子是道家学派创始人，其学说被记录在《道德经》里。 　　老子学说的核心是“道”。主张任何事物都有对立面，对立双方可以相互转化。 二、思想家老子 　　老子是道家学派创始人，其学说被记录在《道德经》里。 　　老子学说的核心是“道”。主张任何事物都有对立面，对立双方可以相互转化。 三、百家争鸣 背景：春秋战国时期社会动荡不安带来了人们思 　　　想的解放，教育的进一步发展和教育对象 　　　扩大，出现了一个有学识的文士阶层。 三、百家争鸣 墨家学派 创始人：墨子 主张：“兼爱”、“非攻” 三、百家争鸣 战国时的儒家 代表人物：孟子 主张：施行“仁政” 合理利用自然资源 孟子被称为“亚圣”，与孔子合称“孔孟” 三、百家争鸣 战国时的道家 代表人物：庄子 主张：“无为而治” 主张：强化中央集权和君主权力，实行法治 三、百家争鸣 法家 代表人物：战国末期韩非子 兵家 代表人物：春秋晚期军事家孙武 三、百家