3工作量、5平时教学、6质量、7奖励.docVIP

花果中心小学教育教学工作管理制度 为规范教育教学管理，提高教育教学成果，拟修订我校教育教学管理及考核制度如下，供大家讨论。 一、课时（工作量）： 1、教师课时（工作量）管理： (1)安排学科教学工作与担任学校管理及兼职工作时合理搭配，力争每个教师的实际工作量相当（或者相差不大）； （2）各岗位确定课时时要力争科学合理； （3）为均衡课时兼职管理岗位尽量（含班主任）每人不超过两个； （4）在教学岗位的教师男年满55岁，女年满50岁标准工作量下调两课时；男年满58岁，女年满53岁标准工作量下调三课时。退休前最后一年不参加绩效考核，应拿本分工资。 （5）班主任课时:在45人以内（含45人）按7课时算(包括班队会、晨会等所有班务工作)，每超一人加0.1课时；教务处分班时必须按人数均衡分班，严禁各班私自吸收学生，同级班若有超过3人以上（包括第3人，每超1人另加0.1课时）。 （6）因公外出学习、开会等3天以内的自行调节，3天以上的从扣除教师考勤中的经费补充顶课费。 (7)教师之间应倡导互帮互助，相互之间解决工作、生活困难，讲团结、讲奉献的良好风尚。 2、教师课时（工作量）考核(22分)： 教师工作量按17课时为标准工作量，达到标准工作量的记22分，每超1课时每学期加0.5分，每少1课时每学期扣0.5分。 二、教学常规管理考核（过程管理22分）： 每位教师按照月常规管理、考核细则规范教学行为，每月对照细则自评打分，相关负责人每月定期对照细则对科任教师平时常规工作进行检查、考核打分。常规考核得分=每月考核分相加÷考核月数。 三、教育教学质量（工作质量）： 学校每学期末都要组织统一的调研考试，对教师的教学情况进行考核，语数英学科教学质量计分办法为：同级班人均分得第一名的教师计标准分8分，第二名低于第一名5分以内的，也计8分，人均分每低5分扣0.5分，扣到基础分5分为止。其它学科教师及教辅人员考核办法：带多学科以语数英学科为主，其它学科教师及教辅人员计7分。管理人员根据教育局工作目标完成考核情况计分。 四、各项工作奖励分（每人各项奖励总分封顶分为6分）： 1、本学期获市、区、校级优质课（说课）分别计3、2、1分，同一内容以最高等次计分，不重复计分。 2、本学期获国家、省、市、区、校论文、教学设计、课件一等奖分别加2、1.5、1、0.5、0.2分（在正规公开报刊、杂志上发表且教育局能加分认可的乘2）。其它等次依次减半，同一内容以最高等次计分，不重复计分。 3、教师个人参加省、市、区、校书画、演讲等比赛获得一等奖的分别加1、0.6、0.4、0.2分。其它等次依次减半，同一内容以最高等次计分，不重复计分。 4、教师辅导学生参加省、市、区比赛的获得单项一等奖分别加1、0.6、0.4分；获得团体前三名分别加3、2、1分（运动会只记团体不计单项）。其它等次依次减0.2分，同一内容以最高等次计分，不重复计分。 5、宣传报道：在国家、省、市电视台、报纸（广播台）、网站等每刊（播）一条新闻的分别奖主稿人2、1、0.5分。考核以用稿通知和媒体录用原件为依据。 6、承担省、市、区科研课题主要负责人分别加1、0.8、0.6分，参与教师分别加0.5、0.4、0.3分（在规定实验期内）。结题后当年分数乘2（结题当年只算结题分）。 7、对于学校常年性重大（综合性）创建活动，并且创建成功的，根据创建方案，对于创建主要负责人加3分，主要成员加2.5分，其他参与人员加1分。 花果中心小学 2015年2月6日 花果中心小学教学工作考核细则 姓 名: 年 月至 年 月 类别 考 核 内 容 考核标准 基本分 月 月 月 月 月 合计 自评 审核 自评 审核 自评 审核 自评 审核 自评 审核 一备课20分 1、科目教学案要有学期和单元计划。 少一项扣0.5分 5分 2、教学案要有三维目标，重难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记。 教学后记每单元不少于2次，少一次扣0.5分 5分 3、做到备课程标准、备教材、教（学）具、备学生、备教学目标、备教法、学法。 缺一项扣0.2分 5分 4、创新备课的形式，优化备课的方法，提高备课的实效。采取电子备课与教材批注、教案本上简单书写紧密结合的备课方法。 达不到要求扣0.5分，无教案不得分。 5分 二课堂教学20分 1、学习、