七年级历史下册 第二单元 第12课 蒙古兴起和元朝建立课件 新人教版.pptVIP

* 蒙古的兴起和元朝的建立 一、教材分析 二、学情分析 三、教法、学法分析 四、教学过程 五、板书设计 六、教学预测 七、课后反思 一、教材分析 1、教材的地位与作用 本节课《蒙古的兴起和元朝的建立》是选自人教版历史七年级下册第二单元第12课的内容。 本课主要讲述蒙古族的兴起及元朝在我国历史上的贡献，涉及元朝的政治和经济内容。在全册中起到承前启后的纽带作用，同时也突出了课文本身内容的重点性。 2、教学目标 知识与技能 通过本节课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 过程与方法 通过课前搜集资料，采用小组竞赛方式、小组合作探究学习形式 ，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合、归纳历史的能力。 情感、态度与价值观 通过文天祥抗元的事迹，对学生进行爱国主义教育，使其树立正确的人生观和价值观；通过元朝统一和行省制度的学习，使学生肯定元朝的历史地位。 3、教学重点、难点 （1）教学重点 蒙古的统一；元朝的建立；民族融合的发展。 突破方法： 1、通过竞赛的形式把书中的知识点变成问题进行提问。 2、充分利用教材提供的图片、文字材料帮助学生更容易的学习本课知识。 （2）教学难点