九年级语文上册 29《诗词五首》教学案 语文版.docVIP

29诗词五首 【教学目标】 知识与技能 理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。 过程与方法 情感、态度与价值观 他们有一个共同点：在圆满之前，都付出了常人难以想象的艰辛或者是煎熬。想一想，这里，杜甫也高兴得流泪了，在朝廷军队收复失地之前，杜甫过着一种什么样的生活呢？ 六、小练笔 现在我们生活在一个和平安宁的社会，再也不会忍受战争的残酷，再也不会流离失所，面对杜甫，你想对他说些什么？ 七、课堂小结： 对于每个爱好文学的人来说，对于每一个爱好历史的人来说，对于每一个爱国的人来说，杜甫应该成为我们心中永远的偶像！ 滁州西涧 教学目标：?1、品味语言，了解诗歌点染的写法。?2、体味诗歌的意境美。理解作者在诗歌中寄予的感情??有感情地反复诵读并熟练地背诵。? 教学重难点：?1、品味语言，体味意境。?背诵诗歌?2、理解作者在诗歌中寄予的感情。? 教学过程： 一、导入新课 山水诗是中国古代诗歌花园中的一朵奇葩，《滁州西涧》就是山水诗中的名篇，也是韦应物七言诗中少有的佳作。诗作不仅描绘了美丽的自然之景，也寄托了诗人的情感，阐发了人生哲理。 二、文学常识： 1.山水诗：山水诗，是指描写山水风景的诗。产生于魏晋时期，兴盛于唐朝。诗人通过描写山水，表达思想情感，寄托政治理想，阐发人生哲理。 2.韦应物：唐代诗人，因做过苏州刺史，世称韦苏州。 三、朗读指导：语速，语