八年级数学上册 1.3 勾股定理的应用课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 1.3 勾股定理的应用 学习目标 1. 明确解决路线最短问题应转化为“在同一平面内，两点之间线段最短”. 2. 掌握构造直角三角形，运用勾股定理求线段的长. 课前预习 1. 已知三角形的三边长分别为5,12,13，则此三角形的面积为　　　　. 2. 有一组勾股数，其中两个为8和15，那么第三个为　　　　. 3. 一个长方体的长、宽、高分别为3,4,12，那么八个顶点中相隔最远的两个顶点之间的距离是　　　　. 30 17 13 4. 学校小池塘中央有一个雕塑，同学们采取了以下办法来测量雕塑的高度：如图1－3－1所示，先用竹竿测得雕塑底端C点距离岸边B点的长为3.6 m，然后用一根竹竿一端落在岸边测量点B，另一端正好落在雕塑顶端A点，测得竹竿AB长3.9 m，你能帮助计算雕塑AC的高度吗？写出过程. 图1－3－1 解：在Rt△ABC中， AC2＝AB2－BC2＝3.92－3.62， AC2＝2.25， ∴ AC＝1.5 m， 即雕塑AC的高为1.5 m. 名师导学 新知 1 勾股定理及其逆定理的应用 【例1】如图1－3－2①是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别为5 dm,3 dm和1 dm，A和B是这个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物.请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点