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谈比喻辞格的界定问题 ××××专业××级××班 学号×× 姓名××× 【摘要】比喻是一种常见且重要的修辞格，作为众多修辞格中的一种，它与比较、比拟、借代等既有相同相近之处，又有自己独特的性质和用途。明确它们之间的共性和差异，有助于我们划定比喻辞格的所属范围，从而更好地理解和运用比喻。 【关键词】比喻；比较；比拟；借代 比喻是一种常见的修辞格。通俗地说，比喻就是打比方，是利用性质不同的两种事物之间的某些相似点来以此喻彼。比喻在日常言语生活、文学作品等中得到了广泛地应用，它可以使深奥的道理浅显化，使抽象的事物具体化，使概括的东西形象化。 比喻作为众多修辞格中的一种，它与比较、比拟、借代等修辞格既有相同相近的方面，又有许多不同的地方，它们之间应该有一个明确的分界。在实际使用中，我们只有清楚这些分界，才不会彼此误用，也才能使句子、文章的表达效果因为这些修辞格的使用而变得更好。本文讨论比喻辞格的界定问题，拟从比喻与比较的区别、比喻与比拟的区别、比喻与借代的区别三个方面展开论述，以明确比喻辞格的所属范围。 一、比喻与比较的区别 比较是将两种事物、行为或性状进行比较，以分辨它们的异同、高下。比较与比喻都是两事物相比，但在相比事物以及表达作用等方面有明显的差异。 （一）相比的两项事物不同 比喻中作比较的两项事物是两类不同的事物，而比较则是同类事物。例如： (1) 石拱桥的桥洞成圆弧形，就像虹。（茅以升《中国的石拱桥》） (2) 我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。（鲁迅《纪念刘和珍君》） (3) 眼睛也像他父亲一样,周围肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风，大抵是这样的。（鲁迅《故乡》） (4) 小赵长得像他爸。 (1)例句是比喻句，符合比喻句的特点，相比的两事物“弧形的桥洞”和“虹”是两类不同的事物。例(2)也是比喻句, “希望”和“路”同样也是两类性质不同的事物。(3)(4)两个例句中，“他的眼睛”和“他父亲的眼睛”是同类事物——眼睛，“小赵”和“他爸”是同类事物——人。它们都是同类事物相比，因此也就是违反了比喻句的构成条件，不能成为比喻句，只能属于比较句。 （二）两者的表达作用不同 比较与比喻有着不同的表达作用，例如： (5) 他和他爸爸长得很像。 (6) 这条凳子和那条凳子一样长。 (7) 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。（宗璞《紫藤萝瀑布》） (8) 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》） (5)(6)两个句子都为比较句，我们可以看出，比较句只是单纯的告诉我们一个事实，向我们描述一种现象。如(6)句向我们传达了一个信息：经过比较，两条凳子是一样长的。例(7)中，通过比喻辞格的运用，那盛开的花还仅仅只是花吗？它们已经幻化成“小小的帆”，这就是比喻的妙用，它赋予静止的花朵流动感、生命力。例(8)也是如此，句中把像船舱一样的含苞待放的花朵比喻成“一个个笑容”，剔除了花朵呆板、死气的景象，赋予花朵灵气，也带给欣赏者一种轻快、活泼之感，看着那些花朵，人们会不自觉地跟着微笑。 二、比喻与比拟的区别 比拟辞格是通过想象把物当做人来写，或把人当作物来写，或把甲物当做乙物来写。比拟的作用是促使读者产生联想，获得异乎寻常的形象感和生动感。比拟与比喻的相同点在“比”字上，而它们的区别则主要表现在下面两个方面。 （一）相比的重点不同 比喻的重点在“喻”，是以甲事物喻乙事物；而比拟的重点却在“拟”，是将甲事物直接当做乙事物来写。例如： (9) 湖水愈发温柔，愈发安详了——它静静地躺着，安详地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳酣睡的婴儿呢。（斯舒《北海的早晨》） (10) 再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了，这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。（叶圣陶《记金华的两个岩洞》） (11) 又过了两年，老太太觉得自己灯碗要干，就把过大夫支出去，把紫云叫到床边，挣扎着依在床上要给紫云磕头。（邓友梅《那五》） (12)货轮放慢速度在河上滑行，马达犹犹豫豫地喘息着。（陈明《雾韵》） 例(9)是比拟句，句中“晨雾”拥有了人的特性，能“爱抚”，而“湖水”也不再是物，成了可爱的“婴儿”，这就是比拟中的拟人，把物当做人来写。例(10)是比喻句，突出了比喻相比的重点，以物喻物，用“银箭”比喻“瀑布”。(11)句和(12)句，一个是比喻句，一个是比拟句，前一个句子中“灯碗”直接比喻“人的寿命”，后一个句子中把“马达”当做“人”，前例中“灯碗”和“人的寿命”有相似的地方，终有一天会燃尽，会停止，虽然本体没有出现，但从后文中，我们还是可以感觉得到“人的寿命”像“灯碗”的影子