南京电大集中实践教学工作总结-中央广播电视大学-党群园地.docVIP

南京电大集中实践环节教学工作总结 南京电大行政管理专业自2004年春开始招收第一批学员，集中实践的教学工作已经开展了几年，在这几年的过程中，我们积累了一些经验，也反映出了一些问题。下面重点来论述下我们在集中实践教学工作中遇到了主要问题和我们对解决这些问题一些粗浅的认识，希望兄弟电大的各位老师和专家给予批评和指导。 专科 职业技能实训（一）实施中存在问题及建议 为落实中央电大改革的精神，南京电大行政管理专业参照中央广播电视大学与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心共同制定的项目实施细则制订了职业技能实训（一）实施细则，但在具体实施中发现还有不少问题。 1、职业技能实训平台存在的问题 实训平台本身的设计看上去很完善，可在实际使用中从各教学点的教务口子反馈了不少问题。比如成绩提交速度比较慢；登录单机版的时候提示密码错误，登录不进去；申请证书时会把专业改掉；下载安装发现有木马问题；转专业更改信息更改不了等等诸多操作上的问题。这说明这个实训平台还不完善，还请中央电大的技术部门能够充分调研，对应解决这些问题。 2、实训平台技术支持服务不够 学生在具体操作中发现问题，给向技术平台上的论坛斑竹求救，斑竹回帖也不及时，打预留的电话根本打不进去，学生问题得不到及时解决。由于这是个新平台，还希望中央电大的相关部门能够重视，发挥好支持服务的作用，及时解决教学点和学生的问题。 3、教学管理实施中的问题 由于教学的系统性，要求每个环节，上至专业责任教师，下至各教学点教务人员乃至班主任都要对这个职业技能实训（一）的教学与管理、考核及实训平台的使用等有所了解，甚至是熟悉，可是现实中很多的教务人员还有班主任并不熟悉这些，这也导致了实施中出现较多的问题。所以今后还要加强系统内教师的培训和管理，不仅仅是专业责任教师。 (二)专科社会调查实施中的问题及建议 为深化教学改革，提高电大学生的社会实践能力，促进教学与科研相结合，探索利用电大系统资源优势开展社会服务的新途径，中央广播电视大学决定从2009年春季开始，通过开放教育专科行政管理专业社会实践教学活动，开展专题社会调查，两年实施下来，我们总结如下： 1、专题调查存在的问题及改进建议 （1）调查对象难以取得 很多学生反映很难找到调查对象。这主要有两方面原因：一是对调查对象的定位吃不准。比如很多学生不知道哪些人属于“城市外来务工青年”，找的调查对象不符合要求。二是调查对象不配合，有的调查对象没时间或者是嫌麻烦不愿意做问卷。这些都给我们的学生调查时增加了不少困难。 解决这一问题除了加强对学生的培训外，如能与相关企事业单位联合不失为一个有效方法。比如南京某一职业院校利用新街口街道进行全国经济普查的时机派相关专业的学生参加，一是完成了学生的社会调查作业，另外解决了调查对象难的问题。今后我们要积极争取与相关社会机构的合作，获得他们的支持或委托开展社会调查。 （2）调查问卷分析不是很到位 调查活动我们一般采取的调查方式有个人调查和小组调查。个人调查方式由于一个学生最多调查4个调查对象，调查对象相对比较单一，分析起来很难把握重点和侧重点，很多学生的调查分析显得材料单一，证据不足。建议以后最好选择小组调查方式。以组为单位，一般3-5人为一组，但调查对象的人数要加大，比如放到10人，这样分析起来样本充足、数据翔实，更有说服力。 （3）缺乏相关的考核监督机制 南京电大直属班的实施情况还不错，但发现下属的有些教学点就有些走过场，对这一改革执行不力，对问卷的回收不够及时。今后我们会制定相应的考核监督机制，比如对教学点的考核监督机制，包括对调查的数量与质量，学生调查过程，调查内容的真实性等的监督。 2、主要收获和经验 回顾几次调查活动，我们认为应该从以下几方面做好此项工作。 （1）制定切实可行的实施方案是有效开展调查工作的前提 根据中央电大《关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知》（电校教〔2009〕5号）精神，结合我校的实际，我们制定了《行政管理专业（开放专科）实践环节教学工作实施细则》、《专科行政管理专业社会调查工作进程安排》、《南京电大开放教育专科行政管理专业社会调查工作计划》等一系列教学文件，对开展此项工作的目的和意义、组织与落实、实施方法、具体步骤等有关事项进行了详细的说明，为有效开展调查工作奠定了良好的基础。 （2）做好对教师、教学管理人员和学生的培训是有效开展调查工作的基础 有了具体的实施方案只是纸上谈兵，还需要人去执行。为了深入领会中央电大改革的精神，我们先是派负责老师去参加中央电大的培训会议。之后又召开了南京电大行政管理专科社会调查改革研讨会议，对开展此项工作的目的、意义、组织、落实等问题进行了详细、具体的研讨，通过研讨，统一了思想，提高了认识，明确了做法。接着又对参加此次调查的所有教学点教师、教学管理人员进行