江苏省常州市新北区实验学校七年级数学下册《11.1 生活中的不等式》课件 （新版）苏科版.pptVIP

* 11.1　生活中的不等式 七年级（下册） 初中数学 在日常生活中，同类量 之间常常存在不等关系. 力量与力量、长度和长度、质量与质量……． 你能举例说明生活中的一些不等关系吗？ （独立思考后积极举手回答） 议一议 板块一、感受生活中的不等关系 板块二、从方程到不等式 【问题1】如果天平保持平衡，请找出此时存在的等量关系； 【问题2】设小球的质量为x g，你能用方程表示这一等量关系吗？ 【问题3】小球的质量确定吗？ 板块二、从方程到不等式 【问题4】如果天平向右倾斜，请找出此时存在的不等关系； 设小球的质量为x g，你能用一个数学式子表示这一不等关系吗？ 【问题6】在你的记忆中，表示不等关系的符号 （不等号）有哪些？请写在纸上。（写好后同桌互相看一看） 【问题5】小球的质量确定吗？ （1）图中的交通图标表示该公路某路段上汽车的最高时速不得超过100km/h，一辆轿车在公路上的行驶速度是a km/h,那么a与100之间的关系可以表示为？ a≤100． 板块三、进一步感受生活中的不等式 营养成份 含量 蛋白质 ≥2.9 g 脂肪 ≥3.1 g 非脂乳固体 ≥8.1 g 营养成份表：（每100g） y≥3.1 x≥2.9 （2）某种袋装牛奶中，每100克牛奶含x g蛋白质，y g脂肪，这种牛奶的营养成份含量如下表：请用数学式子表示每100克牛奶含蛋白质和脂肪的数量。 板块三、进一步感受生活中的不等式 （3）一辆48座的客车载有游客x人，到一个站又来2个人，这时车内仍有空位. 原有游客人数+2 座位总数 板块三、进一步感受生活中的不等式 x ＋2＜48． （4）一个边长为a m的正方形桌子的面积大于1 m 2. a2＞1． 板块三、进一步感受生活中的不等式 定义：用不等号表示不等关系的式子 叫做不等式。 （5）一个底面半径为10cm的圆柱形的容器高h cm，把5000毫升的水倒入容器后有部分水溢出。 100πh＜5000 练习：下列式子中，哪些是不等式？哪些不是? （1）－2＜0； （2）2a＞3－a； （3）3x＋5； （4）（a－1）2≥0； （5）s＝vt； （6）x2＋2x≠3． 板块三、进一步感受生活中的不等式 议一议：请举出生活中含有不等关系的实例，用一个字母表示其中的一个数量，并用不等式来表示。 （小组交流后选出最好的例子交流） 板块三、进一步感受生活中的不等式 【材料1】理解下列具有“最”字的实例，写出 不等式： ①火车提速后，时速v最高可达140km/h；　 ②小明身高h m，他班学生最高的为1.74m； ③某班学生家到学校的路程s km，最远是4km． （独立完成后同桌核对） 板块四、深入探究 板块四、深入探究 【材料2】下面两个打破记录的含义有什么不同？ （1）某校男子跳高的记录是1.75 m，小明在今年的运动会上跳高的成绩是h m，打破了该项校记录。 （2）某校男子100米跑的记录是12秒，小刚在今年的运动会上100米跑的成绩是t秒，打破了该项校记录。 （独立完成后同桌互相说一说） 【材料3】 如何表示下面问题中的不等关系？某市某天的气温是t℃.该市这天的最低气温是－2℃,最高气温是6℃。 （独立完成后小组交流，组长汇报小组讨论的结果） 解：－2≤t≤6． 板块四、深入探究 【材料4】有5个同学A、B、C、D、E，D比C矮，A比B高但比E矮，E比C矮，B比D高，你能将这5个同学的身高按照从低到高排列吗？（用不等号连接） （先独立思考再小组交流，比一比谁的方法好） 板块四、深入探究 （1）m（m≠0）的倒数不大于5. 板块五、数学问题中的不等式 （2）a是正数； x与y的差是非负数； 3.选择适当的不等号填空： （1）-4 2 ； -1 -5 ； -23 ＿－32 ； （2）若x≠y,则－x＿＿－y． （3）－a2＿0 ；a2+1＿ 0 ;（a+1)2 0 板块五、数学问题中的不等式 *