江苏省苏州市高新区第三中学校八年级数学下册 7.4 频数分布表和频数分布直方图课件 （新版）苏科版.pptVIP

* 7.4　频数分布表和频数分布直方图 7.4 频数分布表和频数分布直方图 　　某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况，抽样调查了八年级50名同学的身高，结果如下（单位：㎝） 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 　　怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况？ 7.4 频数分布表和频数分布直方图 1、计算最大值与最小值的差 最大值－最小值＝ 172－147＝ 25(cm) 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 2、确定组距和组数 如果把组距定为3cm （经验之谈：数据个数在100以内 时通常按数据的多少分成5～12组） 3 25 = 组距 极差 组数= 7.4 频数分布表和频数分布直方图 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 3、分组 为了使每个数据都能分到某个组内，在组距不变的情况下，我们把边界值取的比实际数据多一位小数 身高分组 7.4 频数分布表和频数分布直方图 146.5~149.5 149.5~152.5 152.5~155.5 155.5~158.5 158.5~161.5 161.5~164.5 164.5~167.5 167.5~170.5 170.5~173.5 7.4 频数分布表和频数分布直方图 4、列频数分布表 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 合计 170.5~173.5 167.5~170.5 164.5~167.5 161.5~164.5 158.5~161.5 155.5~158.5 152.5~155.5 149.5~152.5 146.5~149.5 频数 划记 身高分组 2 3 5 8 9 13 7 2 1 50 制作频数分布表的一般步骤： （1）计算最大值与最小值的差 （3）分组 （2）确定组距和组数 （4）列频数分布表 7.4 频数分布表和频数分布直方图 探究活动 活动三：想一想，并与同学交流． 1．根据上面的频数分布表、频数分布直方图，你能获得哪些信息？对该校八年级学生身高的整体分布情况能做出怎样的估计？ 7.4 频数分布表和频数分布直方图 探究活动 2．条形统计图、频数分布直方图，从不同的角度直观、形象地描述、分析数据．请比较它们各自的特点． 7.4 频数分布表和频数分布直方图 练一练 1．根据某班40名同学的体重频数分布直方　 　 图，回答下列问题： （1）体重在哪个范围内的人数最多？ （2）体重超过59.5kg的同学占全班同学的 百分之几？ 7.4 频数分布表和频数分布直方图 *