江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级历史下册 16 繁荣的宋元文化课件 北师大版.pptVIP

* 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 你知道这首歌的作词者是谁吗？他是我国宋元时期伟大的词人。宋元时期不仅出现了苏轼这样的词人，而且也涌现出了李清照、辛弃疾等著名词人，出现了文化繁荣的局面。下面，我们先来了解北宋时期的一位伟大的史学家。 第16课 繁荣的宋元文化 自主学习目标及学法指导 知识把握：史学、宋词、元杂剧成就及代表人物； 能力训练：探讨《史记》与《资治通鉴》的异同；宋词特点，元杂剧的特点。 重点：宋词、元曲 司马光 北宋史学家、 政治家、文学家 关于司马光的故事 资治通鉴 阅读教材请回答:(1)作者为什么要写这本书? (2)这本书的主要内容是什么? (3)这本书的体裁是什么? 书名 作者 体例 成书时间 影响 《史记》 是我国历史上第一部纪传体通史 《资治通鉴》 我国第一部编年体通史 比较《史记》和《资治通鉴》 从司马光的身上你可以学到哪些精神? 苏 轼 （1037－1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省）人。苏轼与父苏洵、弟苏辙都在文坛上享有名望，人称「三苏」。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 创作历史背景 这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面，说明作者怀有远大的政治抱负，当时虽已41岁，并且身处远离京都的密州，政治上很不得意，但他对现实、对理想仍充满了信心；另方面，由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而对现实产生一种强烈的不满，滋长了消极避世的思想感情。不过，贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。 苏轼词的特点 风格豪迈奔放 内容：多是写景和历史 表达思想情感：对历史和现实的感叹，表达自己的政治抱负和现实的不满。 李清照 （1084—1155）,中国古代著名的女词人。号易安居士，济南人，生活于两宋之交。 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 ——李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。  满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。 《声声慢.寻寻觅觅》 《 菩萨蛮 ? 书江西造口壁》 《破阵子 ? 醉里挑灯看剑》 代表作 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 辛弃疾纪念馆 作者 代表作 作品风格 苏轼 辛弃疾 李清照 1.谈谈你对三位词人作品的总体印象，说出他们作品的风格。 2.比较苏轼和辛弃疾作品的相同之处。 3.完成下列表格： *