山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理下册 第11章 功和机械能课件 （新版）新人教版.pptVIP

2、如图所示，用大小相等的拉力 F1、F2、F3 使同一物体分别沿着水平面、斜面和竖直方向移动相同的距离s，拉力 F1、F2、F3 所做的功分别是 W1、W2、W3.下列判断正确的是（ ） 1、如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装 置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到 同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与____ 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块 ______越多，从而判断小车的动能越______(选填“大”或 “小”)；若水平面绝对光滑，本实验将________(选填“能”或 “不能”)达到探究目的。 * 2013中考复习 之 功和机械能 ?考点聚焦 探究 功的原理：使用任何机械都不省功 动能跟哪些因素有关 重力势能跟哪些因素有关 弹性势能跟哪些因素有关 动能和势能的转化 操作 测量滑轮组、斜面的机械效率 理解 做功的两个必要因素,功的定义，单位，公式，计算 功率的物理意义，定义，单位，公式，计算 有用功、额外功、总功和机械效率，计算 动能、势能和机械能及其转化 认识 能量的概念，知道做功的过程就是能量转化和转移的过程 机械能守恒定律 功和机 械能 要求 知识点 主题 ?知识结构 一、功： 1、力学里所说的功包括两个必要因素：_______、_______。 2、不做功的三种情况：______、_______、______。 （学会针对事例进行分析是否做功） 3、功的定义：_____________________。 公式：_________。 单位：_______ 。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。 4、应用功的公式注意： ①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力； ②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离， 强调对应。 ?知识结构 5、使用任何机械都不省功 （1）内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即： （2）说明： ①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 ③理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物做的功（Gh） （3）应用：斜面 理想斜面公式：FL=Gh 如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F 做功就大于直接对物体做功Gh 。 设计实验验证任何机械都不省功 使用任何机械都不省功。 1、在下图的四种情境中，人对物体做功的是（ ） B ?对应训练 A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动 D A．W1＞W2＞W3 C．W1＝W2＜W3 B．W1＜W2＜W3 D．W1＝W2＝W3 ?对应训练 ?知识结构 二、机械效率： 1、有用功：对人们有用的功，一般指__________________做的功． 计算公式：W有用＝Gh＝_____. 2、额外功：一般指对动滑轮、绳子及克服摩擦力做的功． 计算公式：W额外＝W总－W有用． 3、总功：有用功和额外功_____，一般等于拉力做的功． 计算公式：W总＝Fs＝Fnh. （ 重点分清什么是有用功，什么是总功） 4、机械效率：有用功与总功的比值． 任何机械的机械效率都小于 1. 克服物体重力 mgh 之和 公式：η＝ W有 W总 5、测量滑轮组的机械效率 额外功：动滑轮的重、滑轮和绳子间的摩擦. ①提升同一重物，动滑轮越多的滑轮组机械效率越低． ②同一滑轮组，提升的重物越重机械效率越大. 6、斜面的机械效率(探究实验) 影响因素：斜面的_________、斜面的__________． 提升同一重物时，斜面坡度越大，越不省力，机械效率越大. ?知识结构 公式：η＝ W有 W总 Gh Fs ＝ 公式：η＝ W有 W总 Gh Fs ＝ 倾斜程度 粗糙程度 1、所示的滑轮组在 20 s内将重600 N 的物体从地面竖 直提高4 m，所用拉力是250 N．在这个过程中，求： (1)有用功是多少？ (2)滑轮组机械效率是多少？ ?对应训练 2、在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜 想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关， 小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他 们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其他 条件一定时的实验数据．