河北省承德县第二中学七年级数学上册 4.2 直线、射线与线段课件3 （新版）新人教版.pptVIP

针对练习：判断 1，若AM=BM，则M为线段AB的中点。 * 直线公理 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 （两点确定一条直线。） 直线、线段、射线的表示 用两个大写字母表示； 用一个小写字母表示。 直线的表示 A B l 直线AB 直线l 线段的表示 A B a 线段AB 线段a 射线的表示 O A 射线OA l 射线l 如何比较两个人的身高？ 我身高1.53米， 比你高3厘米。 我身高1.5米。 ——线段的大小比较 怎样比较两条线段的大小（长短）？ A B C D 两条线段的大小（长短）关系： （1）AB CD； （2）AB = CD； （3）AB CD； 1, 阅读课本126—127页，解决下列问题: 如果不能,该如何比较线段a、 b的长短． b （1） （2） （3） a 你能用眼睛看出图中线段的长短吗? 第一种方法： 用一把尺子量出两根绳子的长度，再进行比较. 3.1cm 4.1cm 1 2 3 5 4 6 7 8 1 2 3 5 4 6 7 8 0 度量法 第二种： 先把两根绳子的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较.　　　　　　 ① ② ③ C D AB=CD ABEF ABMN E F M N E F M N C D A B 试比较绳子AB与绳子CD、绳子EF、绳子MN的大小？ 叠合法 比较两条线段大小（长短）的方法： 目测法； 直接观察，目测判断。 （不准确，也不十分可靠，不建议采用） 度量法； 用刻度尺分别量出线段AB、线段CD的长度，再比较线段AB、 线段CD的长短（大小）。 （近似值） 叠合法。 将一条线段放在另一条线段上，使它们的一个端点重合，观察另一个端点的位置关系。 叠合法——从“形”的角度比较. 度量法——从“数值”的角度比较. 用叠合法比较两条线段大小（长短）： C D A B （1） A B （2） （3） A B A B C D C D C D AB CD AB CD AB = CD 注意：两条线段比较长短会有几种情况？ 教材P128 “练习”第1题 AB AC AB = AC AB AC 怎样画一条线段等于已知线段？ 画一条线段AB=线段a。 研讨1： a 方法一： 先用刻度尺量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段AB。 方法二： 尺规作图： 作法： （1）作射线AC； （2）在射线AC上截取AB = a。 则线段AB就是所求作的线段。 A C B 已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m + n。 m n 作法： （1）作射线AM； A M B C 则线段AC就是所求作的线段。 （2）在射线AM上顺次截取AB = m，BC = n。 已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m - n。 m n 作法： （1）作射线AM； A M （2）在射线AM上截取AB = m。 B （3）在线段AB上截取BC = n。 C 则线段AC就是所求作的线段。 2:已知线段a，b，c（并且ab） （1）.画一条线段，使它等于a+b-c （2）.画一条线段，使它等于2a-b a b c 1、如图，点A、点B、点C、点D四点在同一直线上 C B A D AB+BC=＿＿ AD-CD=＿＿ BC= -AB=BD - 。 若AB=BC=CD，你能找出哪些等量关系？ 2、如图，AB=CD，则AC与BD的大小关系是（ ） A、ACBD B、ACBD C、AC=BD D、不能确定 A B C D 3、已知AB=6cm，AD=4cm，BC=5cm，则CD= 。 A C D B 4.已知线段AB=5，AC=3，你能求出线段BC的长度吗？ 5，根据图形填空： 1、 AC= _ _ _ _ + _ _ _ _ A B C 2、(如图)增加一个D点，则，AC= _ _ _ _+ _ _ _ _+ _ _ _ D 3、此时 AC= _ _ _ _+ _ _ _ _ 你还有别的表示方法吗？ 6:根据图形填空: （1）AB= + ; D （2）AB= + = + = + + ; （3）CD= - = - = = - - . AC CB AD DB AC CB AC CD DB AD AC CB DB AB AC DB （1）拿出一张白纸 （2）对折这张白纸 （3）把白纸展开铺平，发现在边AB上有个折