河北省东光县第二中学七年级语文上册 第13课 风雨课件 （新版）新人教版.pptVIP

　 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人，当代作家。他是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。代表作有长篇小说《浮躁》《废都》《秦腔》等，曾多次获文学大奖。 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。 本句运用“滚”“散”“尖叫”“飘”“斜”“颤”“翻” “旋” “掉”等动词，描写鸟巢在风雨中飘摇坠落，鸟在风雨中飞舞的情景，侧面烘托了风的猛烈。 细读课文，体会主旨 * 撑一把精致的油纸伞，从一条雨巷出发，轻轻的，我便走进了烟雨江南。轻风过处，送来淡淡花香。漫天纷飞 的雨细如珠线，点点滴滴，丝丝柔柔。杨柳风，吹面不寒；杏花雨，沾衣欲湿。红墙碧瓦，小桥流水，青石巷陌,都笼罩在了朦胧的轻雾中。踏着微润的石板小路，看和风，吹皱了一池春水；任细雨，滋润了一方柔情。江南的风好轻，如纱一样柔软；江南的雨好淡，如梦一般迷离。 ● 凹　āo 周围高，中间低，与“凸”相对：凹凸不平 凹透镜 ● 凹　wā 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹 万家凹 另有当代著名作家贾平凹的“凹(wā)”字也取自此音。 姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于顺通；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。? ——贾平凹《我的小传》 葡萄蔓（ ）撩起（ ） 偌大（ ）刹那（ ） 芦苇（ ）栅栏（ ） 槐树（ ）攀附（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ） 弧形（ ) 倏忽（ ） 锥形（ ） 蹦跳（ ） ruò quán? shū? wàn liāo huái zhà chà zhuī wěi hú bèng yán pānfù 文章描写风雨，全文却无“风雨”二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，实在令人拍案叫绝。 侧面描写 * 侧面描写 就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。 * 侧面描写的 作用： 曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，耐人寻味。 春之精神写不出，以草树写之， 山之精神写不出，以烟霞写之。 -------刘熙载 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人物,动物,植物,器物,无所不能. 我从小就听人啧啧赞叹:你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.  课文各段具体描写了哪些事物？ 树林子（1） 垂柳　杨叶　芦苇（2） 羊　　小女孩（3） 葡萄蔓　苍蝇（4） 鸟巢　鸟儿（5）　 废纸　湿猫　瓦（6）　 浮萍　水池　鱼儿（7） 老头　孩子们（8） 植物 人物 动物 侧面衬托 狂风 暴雨 在文中找出你认为写得最美的句子，并进行赏析 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。 本句运用了比喻的修辞手法，把树林子比作一块面团，并且运用 “鼓”“陷”“倒”“腾”“扑”等动词，生动形象地写出了树林在风中飘摇的场景，从而写风的时强时弱，从侧面突出了风的猛烈。 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹