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学习辅导一般策略 教师的积极期待 3、自我意识辅导 认识自我 悦纳自我 欣赏自我 2、生活辅导 情绪辅导 社交辅导 消费辅导 性问题辅导 * 学校心理健康教育与心理辅导 文 萍 1999.7 一、心理健康教育的重要性 二、青少年的主要心理特征 三、青少年常见心理问题 四、学校心理健康教育的内容 五、心理健康教育课程设计举例 一、学校心理健康教育的重要性 （一）学生心理健康问题不容忽视 当前许多学生存在不同程度的心理异常、心理障碍、心理疾患。 据统计 小学生中有心理问题的约占10% 初中生中有心理问题的约占14% 高中生中有心理问题的约占20% 大学生中有心理问题的约占25% 二 心理健康教育对学生成长的意义 1、心理健康的维护 2、心理素质的培养 3、生活质量的提高 1、心理健康的维护 心理健康标准： 对现实的有效知觉 自知自尊与自我接纳 自我调控能力 与人建立亲密关系的能力 人格结构的稳定与协调 生活热情与工作高效率 心理健康层次 心理健康层次 内部状况 对外关系 主观感受 充分发挥个人潜能； 发展建设性人际关系 自足 高层次心理健康 追求高层次需要 从事有利于社会的创造 充实 （发展与建设） 满足 （发展与成长） （建设与创造） 享受生活 （不平衡） （不平衡） 心理机能正常 低层次心理健康 人格完整协