《走科教兴国之路》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《走科教兴国之路》（复习课）教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：政治 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前复习记忆整个第7课的知识要点 了解我国有关本课的最新时政新闻 教学课题 走科教兴国之路 了解： （1）、我国当前科技、教育的现状及如何改变现状？ （2）、实施科教兴国战略的原因。（P82） 掌握：（1）、创新的重要性？ （2）、教育创新的重要性及如何进行教育创新？（P86） （3）、如何培养自己的创新意识 三、教材分析 本课是依据《思想品德课程标准》中的“三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质”的内容规定构建的，其主要教育教学目标是让学生理解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，感受科技创新、教育创新的作用和意义，努力提高自己的创新能力和实践能力。 根据这一目标，教材安排了课题下导言和 “时代的选择”、“创新是关键”两个项目的内容： 第一目“时代的选择”，首先论述了科技教育是一个国家兴衰成败的决定性因素；然后陈述了我国科技领域在激烈的国际竞争中所面临的严重挑战，以及我国实施科教兴国战略的重大意义。 第二目“创新是关键”，主要讲科技创新和教育创新对于赶超世界发达国家的重大作用和意义。旨在帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为各种类型的创新型人才。 【学生分析：】 1、针对的问题：当今社会正步入知识经济时代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中学生对事物的认识还很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成绩或只看到问题，对教育、科技重要性有一定认识，却较含糊，对于科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。 2、学生的需要：加强科技、教育重要性方面的学习，让学生感受教育、科技的作用，正是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要。学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要。 【教学重点与难点】 1、理解科教兴国是时代的选择和争做创新型人才是本课的教学重点。 知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中，“知”是基础，“行”是关键。学生只有了解了科技和教育的地位、作用，知道我国科技和教育的差距，理解我国实施科教兴国战略的现实意义，才能增强紧迫感，努力提高自身素质，争做祖国急需的创新型人才。 2、感受科技创新和教育创新的必要性是本课的教学难点。 这部分的内容涉及到的理论观点和专业术语较多，学生平时很少接触，理解起来难度教大。另外，科技创新和教育创新是最近几年人们才开始关注的新的理论热点，相关的论述和资料不多，也给学生的学习带来了困难。 教学方法 本课以学生的探究活动为基础，老师进行深人的分析和讲解。要把对基本国策和发展战略的理解与具体事例或情景联系起来，以具体事例或情景导人教学内容，避免让学生感到抽象和晦涩。 具体方法为：知识整合法、分析归纳法、讨论法等 教学过程 播放2012年全国两会温家宝总理有关科技教育讲话的视频 【百度视频】/mil/2012-3-5/1330916400218v.shtml / （2）、发展教育的原因。（P79） （3）、我国当前科技、教育的现状及如何改变现状？ 【百度视频】/xwzx/gnsz/gdxw/200711/26/13727144.shtml （4）、实施科教兴国战略的原因。（P82） （5）、创新的重要性？ （6）、教育创新的重要性及如何进行教育创新？（P86） （7）、如何培养自己的创新意识？ 2、重点问题探究： （1）、材料一：2011年2月27日温家宝总理在与网友在线交流时，谈到有关“中国崛起”的问题时，温总理说：世界都在谈“中国崛起”人们议论最多的是GDP，但我以为“中国崛起”的标志是在人才，是在教育。 材料二：2012年2月28日山东教育工作会议在济南举行。 【百度视频】/news/china/sdxwlb/classpage/video101474.shtml （2）、材料一：2011年11月3日凌晨1时36分，“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出重要一步。它对于实现我国载人航天“三步走”发展战略、推动载人航天持续发展具有至关重要的作用。 【百度视频】”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接/c/2011-11-16/190123477158.shtml 材料二：【百度视频】“天宫一号”飞行任务指挥