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初三世界历史（上）同步练习 姓名------ 班别-------- 学号----------- 世界古代史　　世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。　　文明出现之前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。　　在世界古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝的状态。　　通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立正确的国际意识，培养理解 、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。 人类三大主要人种。。 巴比伦古代埃及的古巴比伦的《》古代印度的种姓制度。政治战争罗马共和国的第8、9课 欧洲早期封建国家 5世纪末日耳曼人在西欧建立--------王国；9世纪初扩张到欧洲中部，建立---------帝国；-----年帝国分裂，后发展为------、-----------和----------三个国家。日耳曼人的一支部落进入----------岛，9世纪早期开始形成统一的---------王国。 西欧的土地制度是以------为纽带的------与-------之间的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，大大提高了国家的战斗力。-------是最低层的封建主。封建-------是西欧封建社会的基础，生产是为了---------------。 ----世纪时，基督教产生于中东的-------地区，当地--------为反抗--------统治而传道，宣传-------就是“救世主”。基督教会最初遭到-------的镇压，后因其教义劝人-----------，有利于罗马统治，4世纪，罗马皇帝确定基督教为---------，促进其传播。11世纪，基督教会分别以------和--------------为中心，分裂为---------教和--------教。 中世纪时，欧洲长期战乱，基督教会势力膨胀，特别是-------教廷地位不断上升。西欧各国都听命于-----教皇。教会拥有国王--------权，控制了西欧大约----------地产，直接剥削------，向全体居民征收--------，垄断知识文化，宣传神学，迫害反对------的人。-------教会成为欧洲最大的封建主。 16世纪从--------开始，西欧出现反对----------统治的宗教改革运动，形成一些不受教皇管辖的新教派。后基督教就分为----------、----------和--------三大教派，延续至今。 看图填空：西欧封建等级制示意图 第10、11课 东亚、西亚的封建国家 一、填空： 646年日本--------天皇仿照中国-------制度进行改革，因天皇年号是----，史称“--------”。改革的基本内容穆罕默德的主要活动。世界各民族各地区和平交往马可·波罗来华发明阿拉伯数字阿拉伯数字传 文字：古埃及文字两河流域文字产生传播佛教基督教伊斯兰教传播伊斯兰教《》《》是中古时期阿拉伯地区一部杰出的民间故事集。阿拉伯原文为《一千零一夜》，中译本习惯译成《》。“天方”来源于沙特阿拉伯麦加城内的“克尔天房”的谐音，“夜谭”是指阿拉伯人喜欢夜间讲故事。我国古时称阿拉伯国家为“大食国”，明朝以后改称“天方国”，所以后来把《一千零一夜》译为《天方夜谭》。?科学成就建筑世界近代史　　世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。　　从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。 　　从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲