2014七年级生物下册 第二节 消化和吸收（第一课时）课件 新人教版.pptVIP

想一想 为什么患有慢性肠胃病的人比较瘦？ 为什么有的人饭吃得很多，身体却长不胖？ 探究一：馒头在口腔中的变化 探究“口腔对淀粉的消化作用”， 请回答下列问题： 试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml唾液A2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　　　，与1号试管起　　　　　作用。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是　　　　号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　　　　（填“有”或“无”）必要。 (5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行　　　　消化，又能进行　　　　消化。 达标题 * 第二节 消化和吸收 （第一课时） 创设情景 【预习热身】 1. 什么是消化？ 2. 消化系统包括__________和_____________。 3. 消化道包括：________、________、_________、________、_______