生物与生物之间关系.docVIP

生态系统 生物与环境 生物与生物之间的关系 一、教学设计 本课内容较少、难度不大，所涉及到的知识点基本都是之前学过的内容，但面较广、且较杂。所以，如何将这些零散知识点在本堂课中串联成一个完整的知识体系、，成为我对本堂课的一个思考的方向。尽管整堂课我是以白蚁作为主线的。巧合的是，当时，我们学校正好发生了“白蚁事件”，很多师生都对白蚁产生了较浓厚的兴趣却又知之不多，于是，白蚁这条主线就这样诞生了。 以视频“白蚁的生活”作为引入，紧紧抓住学生的眼球与思想。但由于白蚁比较小，又要涉及到我课堂中的那些生物，这样的视频资料根本找不到，于是，我就利用白蚁的生活片断作为背景，结合本班学生的配音讲解，一方面是想引起学生的兴趣，另一方面，也让学生充分地融入到课堂之中。 整堂课，我是以“种间关系”、“种内关系”两张构图来作为框架的。在每一个分环节中，我竟可能的让学生将以往学过的生物知识充分融入到今天的课堂之中，不断的引导他们进行归纳分类，不断地让学生在回顾旧知识中获得新知。 练习之后，以“卡巴森林里的鹿和狼”的故事引出“相互协调、相互制约”的生物间的关系，使学生在练习中得到知识的巩固，在练习中得到思想的升华！ 二、教学目标 知识与技能： 1．知道生物和生物之间有种内关系和种间关系。 2．能辨认、列举生物间的种内互助、种内竞争、共生、寄生、捕食、种间竞争。 过程与方法： 学会从文字、视频/图片资料中提取