1.2-细胞的多样性和统一性2.pptVIP

课前提问 1、分析下列属于生命系统的结构层次的哪一个： 一块骨骼肌、市场上卖的一个西瓜、血液、一个池塘中所有的鱼、一只蝗虫、酸奶中的乳酸菌、生活在人大肠内的细菌、枯木及枯木上所有的生物 2、归类属于活细胞、死细胞还是细胞产物？ 头皮屑、叶绿素、手上的老茧 2、显微镜下视野大小、明暗问题 小结 1、高倍镜的使用 2、显微镜使用的相关问题 （1）放大倍数 （2）显微镜下视野大小、明暗问题 （3）成像 （4）低倍镜换高倍镜应该注意的问题 课前提问 1、高倍镜的使用步骤（4步） 2、高倍镜与低倍镜相比，视野亮度、视野范围、放大倍数有何变化？ 3、目镜、物镜长度与放大倍数的关系 4、放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化 （1）一行细胞 （2）充满视野 5、将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是 6、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（ ） A、 叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针 B、 叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针 C、 叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针 D、 叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针 小结 1、生物的分类 2、真核生物和原核生物的区别 3、细胞学说的建立者和内容 * 第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走进细胞 学习目标： 背过高倍显微镜的使用步骤及观察、使用注意事项；会做相关实验题 背过原核细胞和真核细胞的主要区别 能举例说出常见的原核生物和真核生物 了解细胞学说的建立者及主要内容 高倍镜的使用 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜座 反光镜 压片夹 遮光器 载物台 通光孔 物镜 转换器 先来回忆低倍镜的使用方法： 1. 取镜与安放 （1）右手握住镜臂，左手托住镜座 （2 )把显微镜放在实验台的前方稍偏左 2. 对光 （1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 （2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目 镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜 筒内,通过目镜，可以看到白亮的视野 3. 低倍镜观察 （1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用 压片夹压住，标本要正对通光孔的中央 （2）转动粗准焦螺旋，使 镜筒缓缓下降，直到 物镜接近玻片为止(此时实验人的眼睛应当看物 镜镜头与玻片标本之间，防止物镜与标本相撞) （3）左眼看目镜内，同时反向缓缓调节粗准焦 螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，再稍 稍转动细准焦螺旋 ，使看到的物象更加清晰 4.高倍镜的使用步骤： （1）把要观察的物象移至视野中央 （2）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物 镜， （3）调节光圈，使视野亮度适宜 （4）缓缓调节细准焦螺旋，使物象更加清晰 显微镜使用的相关问题： 1.放大倍数的问题：目镜放大倍数×物镜放大倍数 ①目镜： 镜头越长 ，放大倍数 物镜： 镜头越长，放大倍数 ② 放大倍数指的是放大实物的的倍数， 而不是 越小 越大 长度或宽度 面积或体积 ③放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比： 第一种情况：一行细胞数量变化=个数×（1/放大倍数） 第二种情况：圆形视野细胞=个数×（1/放大倍数）2 10X 30X 15X 20X 低倍镜 高倍镜 视野范围 物镜与玻片的距离 视野亮度 看到细胞数目 物像 大小 大 小 少 多 暗 亮 近 远 小 大 3. 成像：显微镜下所成的物像是倒立的像, 上下左右均颠倒 做题小技巧： 判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察 将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（ ） A.b? B.d C.q? D.p C 物象移动与实物的关系：目标在哪，向哪移