19、种草莓.pptVIP

19 种草莓 学习目标　　　　 1.认识、会写课文生字；掌握由生字组成的生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 3.理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。 同学们，你们爱吃哪些水果？这几幅图片中是什么水果？ 谁能说说它的样子和味道？ 样子：头儿尖尖的，果儿大大的，红得发亮，衬着绿色的叶子，美丽极了。 味道：甜中带酸，吃进去，满嘴果汁香气。 　　　 这么好看又好吃的草莓，要是能亲自把它种出来，那该多好啊！这节课，我们就一起来学习《种草莓》。 1.小声地自由读课文，边读边标出自然段。　　　　 2.思考：课文主要写了一件什么事？ 课文记叙了小弟和妈妈（ ）的事儿。具体写了草莓从春天（ ），到（ ）、 （ ）、 （ ）、最后草莓（ ）的生长过程。表达了作者对草莓的（ ）以及种草莓的（ ）之情。 种草莓 栽苗 长高 开花 结果 成熟 喜爱 快乐 莓 栽 淋 慢 铲 草莓 栽花 淋雨 慢慢 铲子 豌 趴 蚕 酸 汁 豌豆 趴下 蚕豆 酸菜 果汁 学习生字 méi zāi lín màn chǎn wān pā cán suān zhī 草莓 淋雨 慢慢 小铲子 凋谢 疙瘩 栽种 淅淅沥沥 豌豆 蚕豆 酸味 果汁 一绺头发 三棵草莓  象声词,形容轻微的风雨声、落叶声等。 花、叶等零落 线、麻、头发等许多根顺着聚在一起。本课指草一丛丛、一簇簇聚在一起。 多音字 栽种 种花 种子 种 zhòng zhǒng 钻出 钻研 钻石 钻 zuān zuàn 1、默读课文。 思考：课文的每个自然段都可以用一个词语概括，你能找到它吗？用 画出来。 ﹏﹏ 春天 栽苗 长高 开花 结果 成熟 2、思考：课文是按什么顺序写的？ 按草莓生长过程来写。 栽苗 长高 开花 结果 成熟 细细的春雨洒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲给松松土，小苗儿更壮了。 　　　　 　 1、这一段主要写了什么？ （草莓的苗的成长过程） 2、“细细的、暖暖的、轻轻的、松松土”——你们发现了什么？ 3、再自由地小声读一读，体会这些重叠词有什么好处？ （叠词） 说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔，在细心地呵护着小苗儿，好让小苗儿茁壮成长。 小草莓开花了，小小的，白白的，小指甲片儿大，不漂亮也不香。小小的花儿凋谢后，出现了一颗（ ）小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（ ）的小果儿了。 　 1、草莓花是怎样的？ 2、花儿凋谢后变成了什么？填上合适的词语。 绿豆般的 豌豆那么大 小弟每天早上都要趴在阳台上呆呆地看着。小草莓好像知道小弟的心思，一个劲儿地长。小草莓像蚕豆一样大了，朝外的一面开始发红。 　　　　 　 1、读第一句话，猜猜：弟弟在想些什么？ 2、从哪里可以看出作者观察仔细？ 3、为什么朝外的一面发红，朝内的一面没有发红呢？ 小草莓成熟了，头儿尖尖的，果儿大大的，红得发亮，衬着绿色的叶子，美丽极了。 　　　　 　 1、小草莓成熟后是什么样的？ 总结升华 学习了课文，我们不仅感受到了草莓的可爱，也从小弟的身上体会到种草莓有无穷的乐趣。选择你喜欢的句子读一读，背下来。　　　 拓展空间 有兴趣的同学可以在大人的帮助下，尝试种植小豌豆或其他植物，仔细观察它的生长过程，并写下观察日记。