20140516《愉快合作,健康成》陈大中心小学.docVIP

《愉 快 合 作，健 康 成 长》 小学中段团体心理活动方案 活动目的： 1、让学生合作的重要性，体验到用集体的智慧和力量解决问题的快乐。 2、学生明白合作协调是从而培养他们的合作能力集体和谐、。 3、 活动对象： 小学级学生 设计意图： 小学阶段的儿童存在以自我为中心的倾向，同学间不关心、现象时有发生。级学生喜闻乐见的听故事、游戏形式让学生体验到快乐的集体生活，是形成班集体凝聚力的有效途径相互配合、分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的和谐班集体。 活动准备： 眼罩个、桌椅数套、歌曲《》 活动过程：让孩子们体会到突然找不到伙伴的失落感，进而理解孩子们因父母外出失落感，引起孩子们的共鸣；、快乐小游戏，深刻大道理 1、 游戏游戏名称我是你的眼游戏扮演盲人另外一同学扮演。“拐杖”的同学需要全程“盲人”给指路。时间很充裕，一定要注意安全，小心路途中的桌椅障碍。商量一下谁担任“盲人”，谁担任“”， 怎样提示会更默契，然后我们开始游戏。 2、谈谈自己在角色体验中的感受。 （1）互换角色，即先前担任“”的现在可以担任“盲人”（1），《》相互适应过程，如何快速的适应是值得大家思考的一个问题。团队合作中，非常强调相互信任，相互信任是合作的前提。通过角色互换，我们体验到现实生活中，我们虽然不能去担任别人的角色。但