2015.1西城区高三语文期末试卷讲评.pptVIP

19．根据文意，概括第⑵段“他的雕刻理论”指什么。（4分） 雕塑不是科学而是艺术； 应该有所放大； 应该突出人物的风神； 应该力求生动。 整合答案：雕塑不是科学而是艺术，应该有所放大，突出人物的风神，以求生动。 20．全文来看，作者在第⑺⑻两段记叙“我与杨教授初识的情形”有何作用？（5分） ①意在表现杨教授年轻时外表的漂亮，以及其内在的勤奋与用功；（内容） ②以回忆初识杨教授时对其外在内在多方面感受表明对杨教授的艺术呈现之难，引出下文对《杨振宁传》未能准确、全面地表现人物做铺垫。（结构） ③承接前文相貌刻画在艺术作品中相对易于表现的意思，表明没有雕出来杨振宁的原因应该是最深切最深厚最珍贵的东西难于呈现；（主旨） 21．文章最后一段，作者说“有些像，雕不出来，也许不是坏事；有些传，写不出来，也许也不是坏事”。如何理解这句话的意思？（5分） 先回答“是什么”——表层意思（内容） 杨振宁像没有能够雕出来，因为雕像这样的造型艺术远不能表达他给人的最深切最深厚最珍贵的感受； 《杨振宁传》没有能够真正写出杨振宁的风采，因为一般学识与文字远不能深刻呈现杨振宁个人的天赋异禀。 再解释“为什么”——深层用意（主旨） 这样的无奈与遗憾的存在，从另一个角度表明生活中一些人事的美好与可贵。（“一些美好的东西值得期待”“一些复杂的东西尚存在进一步品味的空间”等） 作文 阅读下面对话，从后面三个题目中任选一题