23《美丽的小兴安岭》课件.pptVIP

学习目标：1、我要有感情的朗读课文，体会文章大意；2、我要掌握本科生字词。 自由朗读课文，边读边思考： 谈谈小兴安岭给你留下了什么印象？ 理解课文字词 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 药材 舌头 刮过 映在 浸在 又松又软 密密层层 淙淙 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 又松又软 又肥又厚 景色诱人 讨论： 课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？ 作者按什么顺序来描写小兴安岭的？如何划分部分？ 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 课后词语抄2 （看、写、对照） 中午作业 学习目标：1、我要了解小兴安岭一年四季的美，激发热爱祖国大好河山的感情；2、我要体会作者用词准确、生动，运用到以后的书写中去。3、背诵我喜欢的段落。 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 　 思考： 作者在描写四季的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物有什么特点 春天 春天 夏天 秋天 冬天 春天 春天 树木