2016第一轮复习理科数学教师用书配套习题：课时提升作业(二十三)3.8正弦定理、余弦定理的应用举例.docVIP

课时提升作业(二十三) 　正弦定理、余弦定理的应用举例 (25分钟　50分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.如图所示,为了测量某障碍物两侧A,B间的距离,给定下列四组数据,不一定能确定A,B间距离的是　(　　) A.α,a,b B.α,β,a C.a,b,γ D.α,β,b 【解析】选A.选项B中由正弦定理可求b,再由余弦定理可确定AB.选项C中可由余弦定理确定AB.选项D同B类似.选项A中利用正弦定理求β时可能会有两解,故选A. 2.(2015·赣州模拟)在△ABC中,已知AB=4,AC=4,B=30°,则△ABC的面积是 　(　　) A.4 B.8 C.4或8 D. 【解析】选C.由正弦定理,=,sinC===, 所以C=60°或120°,A=180°-(A+C)=90°或30°. 当A=90°时,S△ABC=AB×AC×sinA=×4×4×1=8. 当A=30°时,S△ABC=AB×AC·sinA=×4×4×=4. 3.某工程中要将一长为100m,倾斜角为75°的斜坡,改造成倾斜角为30°的斜坡,并保持坡高不变,则坡底需加长　(　　) A.100m B.100m C.50(+)m D.200m 【解析】选A.设坡底需加长xm, 由正弦定理得=,解得x=100. 4.在△ABC中,面积S=a2-(b