《当我死时》课件旺子学校创新.pptVIP

指导朗读 1、读时应使用什么样的情感？ 深情款款的、悠长的、舒缓的。 2、是不是所有的都读成舒缓的、悠长的？本诗有一处实写的内容，是哪里？这一部分应该怎样读？ “从前，一个中国的青年曾经，在冰冻的密西根向西瞭望”是实写。应该用有些痛苦而又满怀渴望与期盼的语气来读。他为何痛苦？当然是17年的阻隔难以回乡，17年的阻隔难回祖国，所以他的思乡即思国。 长江与黄河的使用 齐读四句诗: 当我死时,葬我,在长江与黄河之间. 在中国最美最母亲的国度. 让一颗心满足的睡去,满足的想. 用十七年未餍中国的眼睛饕餮地图. 请你用最快的速度把全文背下来。 一、情感脉络的独特的展开 时间为线索： 从现在跃入未来，然后回头遥看现在 当我死时 （从现在——未来） 我便 （暗渡为既成现实） 从前，一个中国青年 （现在成为了从前） 情感脉络展开的方式较好地表达了主旨 怀乡诗：“归不得”是其主题 “归不得”——活不能归——魂归故国—— 突出了现在时的“归不得”的痛楚、饥渴 二、反向夸张的巧妙运用 诗歌的构思从“魂归故国”、“回到祖国母亲的怀抱”的展开 缩小夸张：睡整张大陆 两管永生的音乐（黄河、长江） 这是最纵容、最宽阔的床 结束语 : 海外游子魂牵梦萦的是祖国，因此吟唱着挥不去的乡愁，人在海峡的那头，心却在大陆这头。余光中写下的一首首思国怀乡的诗歌，就如同一柄柄撞钟的巨