《从葡萄干面包模型到行星模型》教案.docVIP

《1.1打开原子世界的大门》教案设计 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解人们对原子结构的认识经历的几个重要历史阶段，各阶段的代表人物、主要观点和假设及其意义，能够结合现代原子结构理论正确地看待这些观点。 2.了解原子结构的葡萄干面包模型和行星模型的提出过程和依据。 3.掌握元素的放射性实验和α粒子散射实验的原理和结论。 二、过程与方法 1.了解人类对原子结构的科学探索过程，知道科学探究的一般过程。 2.认识探索原子结构的模型法和实验法，不断增强科学方法意识。 三、情感态度与价值观 1.感受科学探索研究的过程性和长期性。 2.感悟科学家探索原子结构奥秘中的科学方法的价值。 【教学分析】 一、课标与教材分析 本节内容源自沪教版高中化学一年级（上学期)第一章第一节，是学生开始学习高中化学的第一课。在内容上分析，本节主线明确，重难点突出；从整个章节来看，本节内容为后续原子的结构和组成埋下了伏笔，使学生能够在初中已学内容的基础上，进一步深入学习原子的性构。通过本节内容的教学要使学生对原子结构的发展历程和原子的结构有比较清晰的认识和了解，同时提升他们继续探索化学世界的热情和兴趣。 学情分析 学生在初中阶段已经对“原子”、“质子”、“电子”这些概念有了一定的了解，知道原子是化学变化中的最小微粒。对于原子的组成也有一定的了解，但原子内部的结构之前还未接触过。 三、教学重、难点 1.教学重点 汤