全国教育科学“十二五”规划课题申请书2014.9.5.docVIP

登记号 全国教育科学“十二五”规划课题申请书 《课题设计论证》活页 填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。活页可加页，A3纸双面印制，单独装订。 课题名称： 《小学生学习和创新能力培养研究》 课题设计论证 1．本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义。 2．本课题研究的主要内容、基本观点、研究思路、研究方法、创新之处。 3．前期相关研究成果，开展本课题研究的主要参考文献。 （限4000字内） 1、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义。 A、研究领域现状： 《小学生学习和创新能力培养研究》有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，“有效教学”的提出还是当时“教学是艺术还是科学”之争的产物，这一概念频繁出现，引起了世界各国同仁的密切关注。当前国外有效教学实验及其研究越来越强调课堂教学改革不是一种教学方法或教学技术的更新和调整的事情，它需要在“教学理念”的支持下展开教学活动。 国内对有效教学的研究也有一定的基础。孔企平教授在《新课程理念与小学数学课程改革》一书中，比较系统地论述了有效教学与学生参与的关系，从中指出了有效教学的特征、原则和研究的具体内容。华东师范大学课程与教学研究所博士崔允漷在《有效教学策略的建构》