加强班主任自身修养引导学生健康成长(新建).docVIP

加强班主任自身修养 引导学生健康成长 教育的根本目的在于对受教育者人格的完善，即塑造受教育者的健全人格，使之不断地趋于完善。联合国教科文组织环境人口与可持续发展委员会提出的口号是“一切教育活动都是为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福” 一、教育是派往明天的曙光 写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记；而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远珍藏在心底。派往明天的老师，怀着虔诚之心拥抱教育，如怀抱自己的孩子，其源于他们对教育的深刻认识——教育是派往明天的曙光。 有人说：“面对未来的种种挑战，教育看来是使人类朝着和平，自由和社会主义迈进的一张必不可少的王牌”；也有人说，“教育，对我们社会应该接待的儿童和青年是一种爱的呼唤”。由此可见，派往明天是教育永恒的主题，教育为了社会得以延续而存在，教育使人类文化得以传承，并通过师生经验的互动使学生获悉、熟知人类已有的文明，学生将以现有文明积淀为基础，建构和创生未来的文明。因此，教育正是驶向明天的“航船”。 在1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎宴会上，有人问一位诺贝尔奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这为白发苍苍的学者回答道：“是在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息