日坛中学《北京市高中毕业生综合评价报告册》工作总结-高中课程网.docVIP

日坛中学《北京市高中毕业生综合评价报告册》工作总结 自《北京市普通高中学生综合素质评价电子平台》普及、推广使用以来，已经进入第三个年头了，二年多来，我校在《北京市普通高中学生综合素质评价电子平台》的操作使用上克服了许多的困难，逐渐摸索出了一套有效的工作方法，并制定出了比较细统的工作流程。本学期《北京市高中毕业生综合素质评价报告册》导入成功，是我校领导对此项工作的高度重视，班主任及任课教师认真负责的工作态度，网管教师和具体负责此项工作的教务老师默契配合的结果。大家的通力合作为我校成功导入《北京市高中毕业生综合素质评价报告册》奠定了牢固的基础。 领导给予了高度重视和支持 从我校开始实施《北京市普通高中学生综合素质评价电子平台》以来，校长就非常重视这个新生事物，将《北京市普通高中学生综合素质评价电子平台》的实施与学校教学管理工作的精细化、程序化、自动化相联系。 首先迅速成立《北京市普通高中学生综合素质电子平台》工作小组，由教学主任牵头，指定教务老师专人负责《北京市普通高中学生综合素质评价电子平台》具体工作。 在全体教师会上对教师宣讲《北京市普通高中学生综合素质评价电子平台》重要性，以引起全体教师的高度重视。 责成负责《北京市普通高中学生综合素质电子平台》具体工作的教务老师制定实施此项工作的具体措施和工作流程。 要求有关教师对《北京市普通高中学生综合素质评价电子平台》工作要“段段清”，意思