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Proceedings 59th ISI World Statistics Congress, 25-30 August 2013, Hong Kong (Session CPS202) p.5384 教育统计学中国化进程及学科建设的思考 【摘要】：教育统计学是运用数理统计的原理和方法，研究教育问题的一门应用科学。在中 国，教育统计学是一门非常年轻的学科。学习并且研究教育统计学对于教育科研人员、教育 工作者以及教育管理层都有十分重要的意义。2011 年，经过调整后统计学被设定为一级学 科，随后西南大学开始招收第一届教育统计学博士。近年来随着统计学的发展，统计方法在 教育与心理的研究中也得到比较广泛的应用，然而教育统计学作为一门专业性学科却还并 没有引起足够多的重视。由于电子计算机的普及和实验统计学的发展，教育统计也面临很大 的时代机遇与挑战。本文系统阐述了中国教育统计学的产生发展，对其现状作一分析，并对 教育统计学在学科理念、专业发展、及技术手段上的提高和改进提出一些观点，希望能供学 科发展的未来借鉴。 【关键词】: 应用