二年級期末的教案.pptVIP

找尋自我的方向 內在自我的認識，與外在環境的了解 把自己放在最恰當的位置上 還記得上學期初，人生的比喻嗎？ 像雲霄飛車般，有高有低、充滿刺激！ 像炫目的煙火，只要曾經擁有、何必天長地久！ 或者是像巴斯光年，任重而道遠？ 再不然就是像胡迪，只為深愛自己的人而活？ …… 現在的你 ，怎麼看待自己的人生？ 我是什麼樣的人？（個性、興趣、專長等…） 我認為最重要的價值是什麼？ 未來的我，希望過什麼樣的生活？ 我將來最想做的職業是什麼？ …… 階段目標，不等於人生目標 生活經驗還不充分的時候，怎麼可能清楚未來一輩子的路？ 對未來的選擇，雖說是重大的抉擇， 三又一木的迂迴之路 因為國中成績太爛，只好去唸復興美工。 高三分組時，因為對設計的興趣及未來前途的考量，選擇平面設計組。 三又一木的迂迴之路 高中畢業後，卻放棄立即就業的好機會，反而進了升大學的補習班。 因為他發現：自己根本沒有高中生應有的學識素養！ 　所以就算考不上，至少也補足了自己欠缺的。 三又一木的迂迴之路 進入大學後，因為對電腦強烈的興趣， 引起同學、師長的注意， 意外得到了與業界合作的機會。 三又一木的迂迴之路 同時，又因為對室內設計的興趣，也得到室內設計公司實習的機會。 畢業後就進入該公司，從助理、到設計師。另外由於熟悉電腦，於是協助該公司的電腦化作業。 三又一木的迂迴之路 可是因語言及個性問題，無法深入施工現場；再因對電