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医学护理论文范文： 临床护理路径在外科健康教育中的应用及效果评价 摘 要： 目的：提高健康教育的质量和效果，保证患者得到及时有效的健康教育。方法：制定外科病人健康教育临床路径标准模式，借鉴临床护理路径的思维方式对外科住院病人进行健康教育。结果：实验组的患者健康教育达标率明显高于对照组，在掌握疾病相关知识、相关技能、对疾病的认知态度和遵医行为方面差异明显；对护理工作的满意度实验组高于对照组。结论：利用临床护理路径的方式对外科住院患者进行健康教育，可以提高健康教育质量和效果，提高患者对护理工作的满意度。 关键词： 临床护理路径；健康教育；效果评价 开展针对性的健康教育，对降低伤残率、提高患者的生活质量具有重要意义。临床护理路径能指导护理人员有预见性、主动性地开展工作，使患者明确自己的护理目标，自觉参与疾病的护理过程，以最经济的方式取得最佳的治疗效果。我科借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对患者实施整体护理的作法[1]，对外科患者进行健康教育，取得了较好的效果。 1资料与方法 1.1一般资料 选择2007年6月-2009年5月在我院外科住院手术的640例外科患者，按照住院号顺序随即分为实验组与对照组，2组患者在性别、年龄、文化程度、病情、手术方式方面比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。实验组380例采用健康教育路径对患者进行健康教育；对照组260例采用传统