郑州市高中生物学科教学质量分析报告高中一年级-郑州教育信息网.pdfVIP

郑州市高中生物学科教学质量分析报告 高中一年级 一、对高一年级学生学业质量水平的界定 高中生物课程在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的 科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的 责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。我市高一学生学习的是高中生物教材必修 1 和必修 3，上学期学习的是必修 1——分子与细胞模块，共包括细胞的分子组成，细胞的结 构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。在能力方面要求学生较深 入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传 递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地 理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观。下学期学习的内容主要是高中生物必修 3—— 稳态与环境，本模块的内容包括植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳 态、种群和群落、生态系统、生态环境的保护六部分。在能力要求方面主要是理解生命活动 的本质，了解系统分析的思想和方法，提高对生命系统与环境关系的认识，树立人与自然和 谐发展的观念，形成生态意识和环境保护意识。 二、高一年级学