民事诉讼实务仿真训练（2005年市级教学成果二等奖）.docVIP

民事诉讼实务仿真训练 成果总结目录 一、民事诉讼实务仿真训练的缘起 二、民事诉讼实务仿真训练模式 三、民事诉讼实务仿真训练的目标 四、民事诉讼实务仿真训练的主要内容 五、民事诉讼实务仿真训练的特点 六、民事诉讼实务仿真训练的完善 民事诉讼实务仿真训练成果总结 民事诉讼实务仿真训练的缘起 关于法学教育模式的探索，最近二十年来已经成为一个世界性话题，也成为各国法学院积极实践的事项。但无论采用何种模式，加强对学生的实践能力、实务素质和实务技能培养为各国法学院所重视。 自1999年起，在中华全国律师协会的支持下，我校法学院和清华大学法学院，在北京、上海的一批资深律师的支持下，在北京市巨匠教育服务有限公司的配合下，积极探讨采用完全实务化的模式培训执业律师。这种按照实务流程、按照执业律师操作程序进行培训的模式受到各界的认可，学员深刻感受到实务的做法、技巧和经验，并能够迅速和其原来的法学理论相结合。 我校一直强调实务化的学生特色，为此萌发将“律师巨匠”模式予以改造、将其纳入本科教学体系，并使得学生更深刻地体验法学理论在实务中的运用方式，培养他们象执业律师那样思考、操作案件的处理过程。 民事诉讼实务仿真训练模式 将民事诉讼实务按照律师实务流程，划分为不同的阶段，而不局限于法院诉讼主导的模式。 将民事诉讼律师实务的各个阶段，再划分为不同的步骤。从而将全部实务过程需要完成的工作事项规范化、标准化。 将律师在每个阶段、步骤的工作内容，按照目前国内一流律师事务所公认的做法，结合法律的规定，予以具体列举。 将律师在每个阶段的工作内容之经验和技巧、具体化到法律理解和运用中。 将学生在实务操作过程中所体现的特点和个性化案件处理技巧体现在每一步骤中的文书内容上。 先通过若干案例介绍各阶段和步骤中法律理解和运用的问题，再说明律师工作中的通常做法和经验、技巧，再通过完整的案例演练案件处理的全部过程。 演练结束后，要求学生在随机出现的案件中扮演律师，完成案件处理的全部阶段和步骤。对于不能完成的，不能进入下一步骤和阶段的训练。只有合格通过某一阶段者才能进入下一阶段。 各个阶段作为训练的子模块，让学生熟练该阶段的操作流程。 各个阶段均得到训练且合格后，再通过一个案件完成完整的流程。 各种训练均予以点评，使得学生认识到存在的问题和改进、完善的方向。 民事诉讼实务仿真训练的目标 训练学生象律师一样进行思考、处理案件。 使得学生在校期间能够完全了解和知晓律师处理案件的工作流程和步骤。 使得学生毕业时候，能够在操作规范性上达到执业一年的律师的水平。 能够比较娴熟地运用民事诉讼的法律理论和法律规定进行实务操作。 民事诉讼实务仿真训练的主要内容 （一）训练内容分成一审、二审。训练内容均按照律师民事诉讼的业务阶段划分。如一审实务训练的阶段，分为接受委托、立案（答辩）前准备 、立案（答辩、举证）、庭审前准备 、开庭、庭后工作六个大的阶段，每个阶段又分为不同的步骤。二审训练阶段分为：接受委托、上诉前准备、上诉立案 、上诉答辩 、上诉人律师庭前准备 、被上诉人律师庭前准备、开庭审理 、庭后工作。 （二）民事诉讼一审训练内容和要点如下（如下附加了按照阶段划分的民事诉讼律师实务的训练大纲以及原告律师一审诉讼的训练要点内容）： 民事诉讼律师实务一审训练大纲